老朽 发表于 2013-12-12 13:36 static/image/common/back.gif
感控教育，要从医学生的培养和教育抓起：这是院感人的共识，是需要顶层设计，不是我等说了算的。
恩恩，版主说的太对了，我们医院的培训就很困难，每次培训的时候科室来的人很少，要不就是凑数的，真的很无奈啊~
樟树猪 发表于 2013-12-12 14:56 static/image/common/back.gif
很受教育哦。可惜我院做不到楼主提到的很多问题，原因很多，头重视不重视是一个很大的问题。环境也很重要吧 ...
看来我们面临的问题是一样一样的i{:4_429:}
沐沐 发表于 2013-12-12 13:58 static/image/common/back.gif
“感控教育，要从医学生的培养和教育抓起！把感控教育纳入到医学生的培养体系中去。”支持！但目前我们只能 ...
这个主意好啊，我们也可以尝试尝试~
{:4_429:}
四叶草 发表于 2013-12-12 20:57 http://bbs.sific.com.cn/static/image/common/back.gif
要求新分配医生轮转时把院感科作为必须轮转科室，虽说时间只有1-2周，
让新上岗人员到感控科轮转，是个不 ...
我们医院由教学科安排学生轮转，卫生事业管理专业的来过几个，每次一个月，
本帖最后由 宁静168 于 2013-12-23 19:11 编辑
很像一篇不错的论文，为才女赞一个{:1_14:}
清清 发表于 2013-12-23 18:58 static/image/common/back.gif
我们医院由教学科安排学生轮转，卫生事业管理专业的来过几个，每次一个月，
谢谢清清版主提供的信息，这个办法可以借鉴。一是让学生弥补学习感控知识的不足，二是在感控科普遍人手不够的情况下，可以减少一点我们的工作强度。一举两得！
是呀，我曾提出要求规培生和实习医生能够到院感科实习，可院领导认为没有要求，不便于调整。看来要向燕妮老师学习，积极探索主动出击，把培训前移，从初入者抓起。
开始懂了 发表于 2013-12-23 16:25 static/image/common/back.gif
恩恩，版主说的太对了，我们医院的培训就很困难，每次培训的时候科室来的人很少，要不就是凑数的，真的很 ...
我们培训倒是来人不少，但是和其他培训一样，为签到而到的。
写得很好，向你学习，学习你的精神。
燕妮宝贝，将实际工作经验能总结出这样的效果，真好。谢谢分享。我对新上岗人员岗前培训是按不同专业进行。但我感觉实际工作中，科室对院感知识培训参与不积极，学习燕妮宝贝的探索成果后，给我很多提示，谢谢。
老师总结的很好，值得学习。
冰上花 发表于 2013-12-28 09:49
燕妮宝贝，将实际工作经验能总结出这样的效果，真好。谢谢分享。我对新上岗人员岗前培训是按不同专业进行。 ...
我们会有强制性，有考核和扣分扣钱，也有小礼品加分加钱等等小奖励。
深受启发，决定了，向您学习，从头做起。其实一说培训，临床人员很反感，无他，人力资源的问题，自身专业提升的问题，……总总，于是院感培训就只能靠自学和发资料了。工作中常常有心有余而力不足的感觉啊。{:1_10:}
crystalhong_li 发表于 2013-12-14 17:25
对临床系医学生的教学，我科这个月有十几节课，因为没有规范的教材，我和科长为制定教案和PPT，颇 ...
老师的教案能否发一份给我们学习学习，谢谢了！
培训学习有创新，值得我们搞院感人学习
一个没有良好医院文化、没有学术气氛的队伍即使反复培训效果也不是太好的。说的太好了！
培训形式多样化，培训对象目标化，培训目的明确化，都是影响培训的效果的要点，更重要的是感控专职人员的自身培训，目前接受过正规感控管理和专业培训的人并不普遍，这才是我们工作中最大的困惑。
老师做得真好！向您学习！