胡必杰课件-重点部门医院感染预防和控制工作的重要性及其管理新理念

wxl · 发表于 2010-1-23 18:24

很荣幸聆听胡教授的讲课，真的是发人深省！多希望尽快办一个针对医院院长的院感管理学习班！（各医院院长必须强制参加！）只有医院领导真正重视了，感控才能真正做好。同时希望卫生行政部门要呼吁、要干预：感控有很多的成本的，需要收取适当的费用，否则感控只能是无源之水啊..........昨天是新生儿、今天是血透，明天又会是什么？

玉树竿 · 发表于 2010-1-23 20:21

谢谢教授的精彩课件！正在修订我们的工作计划，正在思考今年院感管理的重点，学习过后有如醍醐灌顶，一下子思路清晰了好多，摒弃形式化感控，杜绝垃圾数据，我们一定会做到的！

stonejang · 发表于 2010-1-23 21:02

榜样。。。一个词足矣，，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

豌豆369 · 发表于 2010-1-23 22:50

下载学习了，谢谢胡教授！

学海无涯 · 发表于 2010-1-23 23:11

消耗N个金币一个也没有下载成功，为什么呢？请高手解答！谢谢！

桂花香 · 发表于 2010-1-23 23:26

看到有些会员说下载N次不成功，我先好好体会教授的几个标题内容（这些也够我好好琢磨的了！），明天再下载学习了。

yujianwu014021 · 发表于 2010-1-23 23:55

下载不成功啊，怎么回事啊，焦急期待中

布衣 · 发表于 2010-1-24 08:13

胡教授的课是百听不厌，每一次都有新的收获！

不知怎么回事，我也同样的不能下载。

pgm640830 · 发表于 2010-1-24 09:45

胡教授，课件怎么不能下载啊

小草青青 · 发表于 2010-1-24 09:56

胡教授的课件内容非常丰富，下载学习。准备在院感委员会会议上将主要内容进行学习，并对标题内容进行讨论，以推行本院的院感防控工作。谢谢胡教授！

桂花香 · 发表于 2010-1-24 11:37

从头到尾读了一遍课件，感受很多！
真希望能再次聆听教授精彩的讲课，每次都有新收获。
感染问题无处不在，如果再不进一步规范管理，我们将会付出更大的代价。
感控队伍的建设、人员素质的培训和提高、监测的规范和正确干预措施的落实，我们要做的工作实在是太多太多...
如何才能更加有效的开展工作？我们的工作重点在哪里？在最近刚刚结束的我院医院感染管理工作总结表彰会上，号召广大医院感染监控员积极行动起来，主动发挥监控员的作用，带动全体医务人员参与到医院感染预防与控制工作上来。同时向在座的感染管理委员会成员、监控员宣传我们的论坛SIFIC，让更多的人员知道它、关注它，期待每一位员工自觉执行医院感染预防控制的指南、落实相关的措施。
确定今年的工作重点是重点科室和重点环节的医院感染管理，做真正该做的事情，取消不必要的常规监测。关注血透、内镜、手术相关感染和ICU、新生儿、血液病人的感染问题。
尤其是血液病人的感染与空调的关系是我们感到很棘手的问题，真菌感染的诊断和原因分析是个难题！

lajxh · 发表于 2010-1-24 13:33

下载了，谢谢胡教授，但后面2个打不开啊？

桂花香 · 发表于 2010-1-24 15:45

文件压缩上传，下载后只要打开第一个压缩文件分卷（需要将文件解压）就看到整个课件了。

xuzhoulingling · 发表于 2010-1-24 16:01

已经顺利下载，准备认真学习。由于最近工作繁忙，有一段时间没有上论坛了，心里总有一种失落和惶惶不安。感谢胡教授的慷慨奉献。

gjs661 · 发表于 2010-1-24 16:02

另一种压缩方法，压缩成为一个文件方便下载!

薇薇 · 发表于 2010-1-24 16:11

胡教授真是辛苦,期待胡教授的课件

MMFAN1962 · 发表于 2010-1-24 16:25

谢谢，下载学习，胡教授的动作真快

xyzyygrlzw · 发表于 2010-1-24 19:01

“职业安全：医务人员不保，如何保病人？医院感染管理的重要环节究竟在哪里？组建高素质、多学科的管理团队，应对感控内涵不断扩展的需要！”这些问题引人深思。期待课件。

tangjinhong · 发表于 2010-1-24 20:26

怎么没有下载软件呢，真是太着急看到这些东西

wxl · 发表于 2010-1-24 22:02

先下载WinRAR解压软件，就能打开了。昨天也是消耗N个金币也没下载下来，现已下载，谢谢胡教授！好好学习，明天上班准备把胡教授的课件拷到院长的电脑里..............

账号		自动登录	找回密码
密码			注册

胡必杰课件-重点部门医院感染预防和控制工作的重要性及其管理新理念

评分