思考：为什么有学术价值的贴子热不起来？

小小牧童

我是完全的“拿来主义者”自己刚毕业，干院感也就1年时间，我如果不去“拿来”，我怎么学？拿来主义者是要区分对待的，刚毕业的“给不出”专业知识和学术问题，只好去把别人的经验“拿来”用了，而资深的院感专家，针对别人的“拿来”您也得“给出”吧，这个世界并不矛盾，有人给就有人要，只是要看清自己的立场罢了，自己究竟是到了“给”的地步，还是还停留在“拿”的地步了。

龙文鞭影

拿来主义也不错，拿来的过程是一种学习的过程。有能力拿来也是一种创新！难道不是吗？
论坛就是一个阳春白雪和下里巴人交流共享的平台，大家能各取所需，所以论坛才现繁荣。

zhouyuhang

很多地方卫生行政部门对医院的年终目标考核，有传染病的，可医院感染的内容一条也没有；在卫计委的官方网站上，连健康教育都有专门的栏目，我们医院感染有吗？没有！健康教育的学术要求有感染管理高吗？没有！到现在我们都不知道自己的娘家是谁？

  赞同这个观点。院感真正需要的是国家层面的重视，皇帝不急太监急有什么用？

字玲琴

是啊，我们急有什么用，要院高层领导重视才行啊，

绿蝉

近两天很关注这个贴子，也理解鬼才老师那种对于院感事业的强烈的责任心与紧迫感。我想说的是，这个社会，人所处的环境不同、职能分工不同、不能要求所有的人都只有一个标准来做事。对于这个论坛里大部分基层医院（包括社区医院、乡镇卫生院）的院感人来说，能够将国家每年颁布的各种法规、指南等学好学透，并根据本院实际认真贯彻执行下去就已经很不容易了。这其中不仅要自己学好，还要让其他医务人员也认可并学好，还要开发院领导并得到领导的支持并不是一件容易的事情。要知道在有些基层医院，连院感人参加一些专业性的学术会议也会受各种各样的限制。
很欣赏鬼才老师对于院感事业的精益求精与学习精神，但也不可否认，这个论坛里的绝大部分老师对于院感事业都有一份责任心与进取心，也许是能力问题、也许是条件所限、也许是精力时间等，每个人尽自己的所能做到最好，相信就能够推动院感事业的发展。
一口吃不成个胖子，不管是国家的发展也好还是院感事业的发展也好，国家要的不仅都是高精尖能够发射卫星的人才，也需要建设塔基的工人。

蒲公英.

手指头伸出来不一般齐，一群人站在一起有高有低，学习与工作能力有强有弱，社会本来就是多样的，院感人员的素质差别也很大，对于哪类帖子热或冷不能一概而论，更不能以己为标准。特别是英语学得不好就是不努力吗？难道要求所有的人在中学各门功课都很优秀现实吗？学习可以有多种途径。论坛本来就应该营造宽松的讨论氛围，给关注不同话题的的人提供可以发表言论的机会，太强势就会使一部分人发帖子的想法打消。

蒲公英.

胡教授很杰出，但他很亲切不强势，他用引导的方式引领大家学习和思考，他用鼓励的方式激励大家做工作，很喜欢这样类型的导师。

落花浮萍

很赞同版主的三个层次。作为社会人没有人希望自己不往高处走，但受各方面条件的限制，又不得不把时间精力花在了最底层。

春天的故事

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hongd

医院院感科人员少，专职人员不能安心做院感工作，领导常常想着给你调换岗位，院感人忙于应付日常工作，人员不固定没法安心搞院感工作，无心进行学术研究，影响了院感学科的发展。参加学术讨论的人就少了。

原野

很多地方卫生行政部门对医院的年终目标考核，有传染病的，可医院感染的内容一条也没有；在卫计委的官方网站上，连健康教育都有专门的栏目，我们医院感染有吗？没有！健康教育的学术要求有感染管理高吗？没有！到现在我们都不知道自己的娘家是谁？
太有才了，总结得太好了！

lljy

嗯，诚然，大众化的也才有他大众化的市场啊。
曲高和寡，“引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。”巅峰对决，独孤求败，华山论剑，唯数人而已。
所以，各位教授老师，不必着急，假以时日，得道者多，和者众矣。