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楼主: 细雨润竹

不同往日的岗前培训

 火... [复制链接]
发表于 2011-10-14 22:08 | 显示全部楼层
互动式,很好!值得借鉴,对讲者也有更高要求。能提高听者兴趣。。。学习了,谢谢!
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 楼主| 发表于 2011-10-15 08:39 | 显示全部楼层

是啊,讲者的专业功底、表达能力、对所要表达思想的掌控度、自信心等等都是比较关键的决定性因素;
一般来说,在本院做讲座,压力不是太大,最起码可保障正常发挥,因此基本能达到预期效果
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发表于 2011-10-15 08:46 | 显示全部楼层
细雨润竹 发表于 2011-10-14 11:42
陕西,其实这也是给逼出来的创新,我们医院近年来发展迅猛,原住院床位远不能满足患者的入住需求,没办法 ...

我院目前同样面临着空间不够用的情况,贵院的创举具有独特性,也非常具有实用性,值得借鉴,谢谢!
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发表于 2011-10-15 11:50 | 显示全部楼层
细雨润竹 发表于 2011-10-14 13:38
功夫不负有心人,相信自己

多谢鼓励!今天就是来加班弄资料呢!
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发表于 2011-10-15 21:26 | 显示全部楼层
特别同意细雨润竹老师讲到的几个关键因素,我自己最缺的是专业功底,因而自信心不足。不过会努力的,谢谢。。。
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发表于 2011-10-16 11:24 | 显示全部楼层
非常好的培训方式,心中早有这样的培训理念,终于你给实现了,值得祝贺。这几天一直与学友在讨论基层院感人的知识视野问题,我们发现现在院感人的实际动手能力较强,但院感基础理论还很不理想,在《医院感染学》基础理论方面还存在各种各样的知识缺陷,真正要使我国的院感工作上台阶,还有较大的差距,而且现在的院感人很忽视院感基础理论的学习,这是我们的一大担忧,还有待我们的努力。
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发表于 2011-10-16 11:29 | 显示全部楼层
放飞梦想 发表于 2011-10-14 02:28
贵院为什么全穿白大衣在教室授课和听课?

问得好!这是院感工作在基层医院的一大缺陷。如果说细雨老师的这次培训是一次培训方式的创新,那么大家穿白大衣在教室上课,使整堂课逊色不少,望细雨老师在今后的培训工作中注意这一细节。
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 楼主| 发表于 2011-10-16 12:00 | 显示全部楼层
鬼才 发表于 2011-10-16 11:29
问得好!这是院感工作在基层医院的一大缺陷。如果说细雨老师的这次培训是一次培训方式的创新,那么大家穿白 ...

呵呵,请看我后面的对题回复帖子吧,不能一概而论的,我们这是多功能大厅,集中教学和日常工作等为一体,并非日常意义上所指之非医疗区。
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发表于 2011-10-16 12:05 | 显示全部楼层
细雨润竹 发表于 2011-10-16 12:00
呵呵,请看我后面的对题回复帖子吧,不能一概而论的,我们这是多功能大厅,集中教学和日常工作等为一体, ...

,哦,基层的现实状况,能够理解的。
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 楼主| 发表于 2011-10-16 12:40 | 显示全部楼层
鬼才 发表于 2011-10-16 12:05
,哦,基层的现实状况,能够理解的。

权当是吧——严格意义上讲,我们是借鉴“中国特色社会主义”之先进理念,独创星元特色医疗服务哦,别总局限在我们感染控制有一些具体的条条框框中出不来,原则框架下的活学活用应该更为科学、实用
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发表于 2011-10-16 18:08 | 显示全部楼层
实用,学习了,谢谢!!!!!
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发表于 2011-10-16 23:54 | 显示全部楼层
谢谢细雨老师提供的培训方式,可以借鉴,但是我们培训时不许穿工作服。
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发表于 2011-10-17 09:11 | 显示全部楼层
    请问细雨润竹老师,您的口诀式院感知识能否让我们分享一下?
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发表于 2011-10-17 09:45 | 显示全部楼层
为什么都穿工作服呢,我们制度中规定“发现穿工作服到会议室、食堂的一次扣20元”。
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发表于 2011-10-17 09:46 | 显示全部楼层
我们有规定,比如饭堂、会议室、图书室等地方,不能穿工作服。如有人穿工作服进会议室,就将工作服脱下放在会议室外。
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发表于 2011-10-17 10:03 | 显示全部楼层
很好的授课方法,值得学习借鉴。   
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发表于 2011-10-17 16:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 风雨同舟 于 2011-10-18 09:49 编辑

场面好壮观啊。但在会议室里清一色的白大挂能行吗?
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发表于 2011-10-17 18:16 | 显示全部楼层
这种培训还有创意,值得学习和借鉴,谢谢!
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发表于 2011-10-17 18:34 | 显示全部楼层
我们医院除了到食堂不能穿工作服,其他场所都要穿工作服,一直是这样处理的,好像觉得这样才比较正式,处于工作状态。
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发表于 2011-10-17 20:36 | 显示全部楼层
讲课为什么没有目标监测和耐药菌的监测内容呢?
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