变被动为主动，拉近距离，跟保洁员交朋友，这是一种很接地气的做法，现场指导，效果肯定错不了，值得我们每一位感控人学习，让我们都铺下身子，将自己“下放”到科室，工作到“基层”吧！
老师的方法学习了，向老师学习谢谢！！
常春藤 发表于 2015-11-18 08:52
同感同感，我们也是这样的
同感同感，我们也是这样的，工资低了，做的好点的就走了
我们如果干预，可能全部的事情都变成了院感科的了
值得借鉴，谢谢老师的分享........
清风细雪 发表于 2015-11-18 15:04
变被动为主动，拉近距离，跟保洁员交朋友，这是一种很接地气的做法，现场指导，效果肯定错不了，值得我们每 ...
“将自己下放到科室，工作到基层”这个提法太好了！
责任明确，落实到位，督导有效，好经验。
我院勤工人员流动性大，文化水平低，培训真的是山脑筋。借鉴老师的方法，谢谢老师！
moshuang.hong 发表于 2015-11-18 08:42
虽然如此，但我们保洁员的流动太大了，刚培训完，又换一批人了，等于白做。热情减半啊！
我们规定保洁员50岁退休，去年有批到点的说什么都不走，把我们老大头痛的——制度不执行不行，执行又觉有点无情，后来还是做了好多思想工作才劝退的{:1_10:}
我工作，我快乐 发表于 2015-11-18 11:24
好方法，值得借鉴，谢谢分享!请问老师贵院的保洁公司是外包的，还是本院的？
本院招聘的，但只要来院干的，基本都是到50岁退休年龄才离开{:1_17:}
兰贵人 发表于 2015-11-18 09:24
老师做的是真正的培训，而我们有时做的培训是为了留资料，有时真的是无奈之举。还是忍不住想问老师，这样的 ...
很简单，写咱所做，做咱所写，不就有资料了吗？资料未必高大上才好，务求真实；另外现在真正的专家更重实效，只有那些半吊子砖家才会重形式甚至吹毛求庇滴{:1_9:}
清风细雪 发表于 2015-11-18 15:04
变被动为主动，拉近距离，跟保洁员交朋友，这是一种很接地气的做法，现场指导，效果肯定错不了，值得我们每 ...
我们大多时候是在一线的，临床那块要么督导，要么参加晨会培训或反馈，大伙反响挺好，也真诚欢迎咱去{:1_17:}
我们保洁人员每年2次反复培训，老员工基本能掌握基本知识，新员工继续培训，平时每天到病房督查时随时监督他们的工作，及时指出做得不好之处，不停招呼的直接报告他们的主管部门
我们保洁员是外包的，做不了几个月就走了。培训工作很难做
老师的精神值得学习，我们还是用的PPT，但是也是流动性太大{:1_10:}
好方法，值得借鉴学习，明年我也要在这方面下功夫！
好方法，向老师学习。
moshuang.hong 发表于 2015-11-18 08:42
虽然如此，但我们保洁员的流动太大了，刚培训完，又换一批人了，等于白做。热情减半啊！
这一点完全可以理解，保洁员经常如此，刚刚培训了一批，等一个轮回还没有培训全部，就许多人走了，所以需要不断的循环培训。
感谢老师指导！
但是，有点小的“顶层设计”了。“将原来的由总务科长主管划分为：总务科长管保洁工行政事务，如同医务科、护理部对医师护士的管理职能一样，保洁工的日常工作归科室护士长兼管，这样促发了护士长带教保洁工的热情”不易！
moshuang.hong 发表于 2015-11-18 08:42
虽然如此，但我们保洁员的流动太大了，刚培训完，又换一批人了，等于白做。热情减半啊！
同感啦！