听到不等于知道；知道不等于理解 ； 理解不等于 会用； 会用 不等于愿用； 愿用 不等于 常用。愿用常用，主观能动性的重要性。
三管管理，说的容易，做起来实在是难上加难！！！
一大早就受益匪浅，谢谢分享，{:1_3:}{:1_3:}{:1_3:}
“医疗机构管理模式从“三点论”到“三安论”的转变：病人安全、设备安全、环境安全
三全管理：全院、全员、全过程。”老师总结的真是深刻。路过学习了，谢谢分享！
向老祖宗学习，谢谢老师的推荐
{:1_12:}{:1_12:}{:1_12:}值得深思
老师院感管理的精辟见解切中要害，科学管理，工具管理是必由之路，与医院的领导、院感专职人员的知识水平戚戚相关
老师见解独到，分析透彻，也让我对悬空寺有了第一次了解。尤其是：听到不等于知道；知道不等于理解 ； 理解不等于 会用； 会用 不等于愿用； 愿用 不等于 常用---深有同感，感谢老师！{:1_1:}
老师的总结，受益匪浅！
老师好棒，好有水平！达到知行合一，工作就做好了！
涨知识了，谢谢老师的讲解
听到不等于知道；知道不等于理解 ； 理解不等于 会用； 会用 不等于愿用； 愿用 不等于 常用
老师讲解的太棒了，去过悬空寺，真的是千古奇观！感控工作，预防大于补漏，安全第一！
路过学习了，谢谢老师分享！
全员参与，齐抓共管，提高执行力，保障医患安全！
小雨飞飞 发表于 2018-4-23 15:33
这是老师在讲医院的管理上提到的三安论，我是这样理解的：既可以狭义理解为患者安全中包括院感防控安全， ...
嗯呢，就是，很认同您说的“三安论”{:1_14:}
知是行之始、行是知之成；知中有行，行中有知；自觉的行，也就是知；以知为行，知决定行。
听到不等于知道；知道不等于理解 ； 理解不等于 会用； 会用 不等于愿用； 愿用 不等于 常用。老师总结的女太精辟了!
全员参与，齐抓共管，提高执行力，保障医患安全！
shi是的是的，没有规矩不成方圆
老师总结的真好，内容有深度。