老师的思维太好,用悬空寺的结构来细说感控问题,必须赞一个!				
			
		感谢各位老师的分享,知之且行之				
			
		感谢老师们的精彩总结!				
			
		路过学习了,真好,感谢分享				
			
		全院、全员、全过程。总结的太好了,其实,院感绝对不仅仅是院感科的工作,而是全院所有人员的工作,只有全院、全员参与,才能把院感工作做好!				
			
		榫卯结构,我们祖先伟大的发明,还有户牖,都是智慧结晶。				
			
		
老师总结的真好{:1_1:}				
			
		感染控制管理,不仅在于知识,而且在于意识,全院全员意识的提高,感染控制工作才有可能落到实处!感控——关乎医院的声誉,关乎患者的安全!				
			
		老师的“三安论”:病人安全、设备安全、环境安全,这就是我们院感需要做的事情么{:1_7:}				
			
		开始懂了 发表于 2018-4-23 15:28
老师的“三安论”:病人安全、设备安全、环境安全,这就是我们院感需要做的事情么
这是老师在讲医院的管理上提到的三安论,我是这样理解的:既可以狭义理解为患者安全中包括院感防控安全,也可以广义理解为:院感安全包括了三安,比如设备的清洁消毒安全、环境的清洁消毒安全、患者的侵入性操作安全等内容				
			
		老师总结好,爱教了。				
			
		谢谢老师对悬空寺的科普!!!				
			
		什么时候真能做到这些了,院感工作就做好了,现在,好些时候是有心无力啊				
			
		内容有深度和广度,感谢老师的分享。				
			
		院感管理工作任重而道远!让我们一起努力!				
			
		受益非浅,感谢老师的分享				
			
		听到不等于知道;知道不等于理解 ; 理解不等于 会用; 会用不等于愿用; 愿用不等于 常用。太对了!				
			
		老师真的是将院感工作融入生活中的点滴之间,如此建筑都能联想到院感建设,睿智!				
			
		您是位善于总结,勤于思考的人!向您学习!				
			
		听到不等于知道;知道不等于理解 ; 理解不等于 会用; 会用 不等于愿用; 愿用 不等于 常用。愿用常用,主观能动性的重要性。