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楼主: 鱼儿飞

手卫生检查培训ppt

   火... [复制链接]
发表于 2016-8-11 12:41 | 显示全部楼层
谢谢老师的无私奉献,下载学习了.
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发表于 2016-8-11 13:08 | 显示全部楼层
很实用的课件,准备我们医院培训的时候借用
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发表于 2016-8-11 13:18 | 显示全部楼层
下载学习了,谢谢老师分享。
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发表于 2016-8-11 13:30 | 显示全部楼层
下载学习了,谢谢老师的辛勤劳动。
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发表于 2016-8-11 14:07 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享,,下载学习了,非常实用。
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发表于 2016-8-11 14:17 | 显示全部楼层
很实用的课件,谢谢老师分享!
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发表于 2016-8-11 14:24 | 显示全部楼层
下载学习。谢谢老师分享。
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发表于 2016-8-11 14:26 | 显示全部楼层
下载收藏,试着像老师方法检查手卫生,谢谢!
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发表于 2016-8-11 14:44 | 显示全部楼层
下载学习了,谢谢老师分享。
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发表于 2016-8-11 14:48 | 显示全部楼层
谢谢,很实用,下载学习了
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发表于 2016-8-11 14:49 | 显示全部楼层
老师的工作很认真,课件做的好,实用
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发表于 2016-8-11 14:56 | 显示全部楼层
很实用的课件,接地气,谢谢分享。
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发表于 2016-8-11 15:08 | 显示全部楼层
鱼儿飞 发表于 2016-8-11 09:23
手卫生的重要性和指征我们讲的太多了,临床人员反而觉得反感,换个角度去讲解,让他们知道我们去查手卫生 ...

的确是这样,赞同老师的意见。
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发表于 2016-8-11 15:13 | 显示全部楼层
下载学习了,谢谢老师分享。
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发表于 2016-8-11 15:50 | 显示全部楼层
鱼儿飞 发表于 2016-8-11 09:46
我们单位从今年开始就是使用的这个调查表和方法,临床科室感控护士每月自查一次,院感科专职人员每季度督 ...

老师你好,下载学习了,根据老师的举例,我的理解是图1:方法均正确,时机1在接触第1个患者前、无菌操作前;时机2接触第二个患者前、无菌操作前、接触第一个患者后;时机3接触第二个患者后。图2:时机1为第一个患者跟换尿袋有接触患者前、无菌操作前,未洗手、有佩戴清洁手套;时机2:接触第二个患者前、无菌操作前、接触患者后、接触体液后,未洗手。手卫生一次性调查表中:时机有25个,但调查对象人数应小于时机数。不知我的理解是否有误,请老师指点,谢谢。

点评

老师理解的很对,只是调查对象是小于等于时机数,而不一定非要小于时机数。  发表于 2016-8-11 16:05
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 楼主| 发表于 2016-8-11 16:04 | 显示全部楼层
三角梅 发表于 2016-8-11 15:50
老师你好,下载学习了,根据老师的举例,我的理解是图1:方法均正确,时机1在接触第1个患者前、无菌操作前 ...

首先我们再看一下定义:
1、时机:至少有一项指征发生的洗手时刻,一个时机可以对应一个或多个指征。
2、指征:需要进行洗手的原因,多个指征可以同时出现。
3、数量:是指本次调查观察此类人员的人数。
老师理解的很对,不过顺序再调整一下你可能就更清楚了。图1,不妨将时机2理解为:接触第一个患者后、接触第二个患者前和无菌操作前,这个时候很明显有三个指征,但是我们其实只需要一个手卫生时机就可以了。图2,时机2也可以调整为:接触第一个患者后、接触体液后,准备接触第二个患者和进行无菌操作,这时也有四个指征,但是只有一个时机,不过医务人员没有进行手卫生。
因此,手卫生调查表中要求的时机是25个,但指征可能不止25个,而调查对象小于等于25个,为什么呢?因为在观察的时候有可能你一个调查对象只看了一次操作就换人了,或者你去调查的时候没有看见之前的操作,只看见护士换完液体出来,那么之前她有没有进行手卫生我们就不得而知,就不能随意填写,只能填写我们看见的真实的情况。不知道我描述了这么多有没有说清楚。老师的理解基本是正确的!
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 楼主| 发表于 2016-8-11 16:06 | 显示全部楼层
ruyi1212 发表于 2016-8-11 13:08
很实用的课件,准备我们医院培训的时候借用

你能用上,是对我最大的肯定!
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 楼主| 发表于 2016-8-11 16:08 | 显示全部楼层
zhyygkb 发表于 2016-8-11 14:26
下载收藏,试着像老师方法检查手卫生,谢谢!

非常感谢你能用这种方法,如果使用过程中有什么问题和建议请及时联系我,谢谢!
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发表于 2016-8-11 16:10 | 显示全部楼层
很实用的课件,谢谢老师分享!
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发表于 2016-8-11 16:14 | 显示全部楼层
路过学习了,感谢老师分享。
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