用选择题代替院感知识培训,如何?
本帖最后由 昊love无限 于 2011-4-19 16:28 编辑我打算准备100题或者更多关于院感知识方面的选择题进行全员性的辅导,然后考试,大家认为如何? 效果可能比单纯的讲课好,不知道老师认为如何? 也许吧!可能吧!大概吧!培训的时候没几个人听,发下去的资料往文件筐里一放,考试的时候就互相讨论,考完了再次提问,依然有EN多的常规该掌握的还是不会!他们诚心想把你气死! 总结为一句话,就叫做“干瞪眼” 各位老师我和你们同感,怎样才能把各类人员培训的知识给用起来,我们把手卫生的六步洗手法,做成小卡片,医护人员人手一卡,结果还不错。 培训还是要进行的,考试有时要进行的,就是要下功夫监督落实会好一点。 估计每家医院都差不多吧,谁在这个岗位谁比较重视,其他岗位的人都不会太重视的,大都是为应付检查. 想法是好的,但操作起来困难重重,很多医护人员总有理由不配合的。一个字:难! 一百道题能概括多少院感知识,好多是考试的时候相互抄一下,考完了又能记住多少,无奈啊 回复 4# hanjinzhi1
呵呵,你太有才了,同感! 可以试试,往往全院培训的效果不好,到每个科室培训精力又有限。 我们就是从相关法规及需要掌握的内容列出120条知识点,临床还是感兴趣的,特别是开展知识竞赛时,院感法律法规太多,要求医务人员全面学习,没多太效果。 我们也是重点科室单独培训,效果尚可,我感觉还是一片一片培训较好,把全院工作人员全不召集在一起,乱也达不到效果。 回复 12# xhryygk
能将你列出的知识点传上来吗?大家共同分享。 我院领导对院感工作不重视,外出学习机会很少,个人业务水平不高,因此,对于培训感到很无力! 我们院领导挺重视的,但是科主任、护士长每天忙于收病人、算账,顾不上管,因为院感没有直接经济效益,而且消耗挺厉害的。
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