是啊是啊!就是经不起追问，一追问就糊涂了，嘻嘻！
倪所的课也是，一追问灭菌效果评判依据何种最佳，大 ...
好象洗傻了{:1_9:},但倪所是把我们问傻了,因为围绕三个监测(物理\化学\生物),只选其一,所以大家定往这上找了,哪知是无菌试验!{:1_1:}不过,感控的思维应该要转回来! 拙凌 发表于 2013-12-13 23:00 static/image/common/back.gif
是啊是啊!就是经不起追问，一追问就糊涂了，嘻嘻！
倪所的课也是，一追问灭菌效果评判依据何种最佳，大 ...
你现在的感受就像我刚刚参加的微生物特色班哈！{:1_12:} 绿茵场 发表于 2013-12-13 23:28 static/image/common/back.gif
你现在的感受就像我刚刚参加的微生物特色班哈！
是不是有一种强烈的弱爆了的赶脚？{:1_9:} 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 哇塞 参加了，内容与形式非常好，收获很大：启迪了思维，与老师互动，置身其中，不断开动脑筋思考，没时间打盹了{:1_9:}；也提升了解决问题的能力。 gjwyl 发表于 2013-12-15 19:30 static/image/common/back.gif
参加了，内容与形式非常好，收获很大：启迪了思维，与老师互动，置身其中，不断开动脑筋思考，没时间打盹了 ...
您很棒！我是时而糊涂时而困惑，只能使劲倾听拼命追随大家的脚步。
能拨冗详细谈谈哪些问题解决的能力有所提升吗?谢谢。 拙凌 发表于 2013-12-15 21:04 static/image/common/back.gif
您很棒！我是时而糊涂时而困惑，只能使劲倾听拼命追随大家的脚步。
能拨冗详细谈谈哪些问题解决的能力 ...
呵呵，版主过奖了，坐在课堂上听讲时感觉到自己许多方面的匮乏，也与您一样专注听，跟随老师提问思考，同样感到赶不上，好多内容还没有来的及消化，又进入了下一节，虽饥渴吸纳，也并存消化不良，好在意识到自身不足，也有了学习动力。
此次学习，有几点感受与收获与大家分享。 认真理解胡教授的案例分析讲课。我认为流行病学调查更重要的是过程，往往通过这样的过程，得到意想不到结论。听胡教授的课，本身就是一种享受，让人茅塞顿开。 我 参加了１２月１２日--１４日在广州举办的第五届医院感染控制与医院流行病学培训班，有几点体会与收获：
一是课程内容安排上新颖、实用，是我们院感人所需要的；如案例分析、能力拓展；
二是授课形式多为互动提问式，让听课者参与回答互动，推动听课者主动思考，如何回答老师提问，学习效果好，不容易疲倦打盹；同时还可以听到其他学员介绍自己医院的做法，了解院感现状与自己的差距，利于取长补短；也听到课外的东西---各地医院院感工作开展情况。
三是日程安排紧凑，内容丰富，课程生动 。
收获：1、学习了PICO应用，每一个案例分析都可用到PICO。2、遇到感染暴发等事件时，如何进行调查，知道了分析的方法，如何去查找解决；3、学会了绘制曲线图；4、学会了计算OR值，并进行分析。
5、学会了如何在一大堆资料中通过统计分析，发现问题，找到循证依据；
6、学到了工作方法：风险评估、PDCA、RCA、品质圈等管理工具的应用。追踪法、根本原因分析法、一些调查方法与思路。此次培训班授课过程都贯穿了循证感控。
页:
1
[2]