{:1_13:}下载学习啦，谢谢分享
已经下载学习，谢谢老师分享！！！
下载收藏了，谢谢老师的分享。
活到老，学到老，机会给有准备的人，谢谢老师叮嘱！！
微生物学检验医师的定位本身就是一件很尴尬的事情，归属哪个系列？医师？技师？由谁来做？谁又有资格来做？这个问题是国家和行业部门需要思考的事情，与医院和专业人员自身身无关。兵熊熊一个，将熊熊一窝，检验行业的主管部门在检验专业定位的时候就糊里糊涂，连一个执业资格都没有争取到，现在在医疗技术系列唯一没有执业资格的专业就是检验专业，连一份诊断报告的资格都没有，由于入门门槛低，各种与医学不搭边的学科的人充斥着检验部门，这样的一个群体如何谈参与临床感染性疾病的会诊？如何指导抗生素的合理使用？能够到检验科工作的学医疗专业的，也基本上是被医疗专业挑剩下的人、不适合在医疗行业工作的人，对检验专业一窍不通，医疗学的也不是很明白，因为不从事临床，考执业医师的时候都很费劲，执业定位更尴尬，这就是大部分所谓的检验医师的处境，据我所了解，张秀珍老师虽然从事微生物一辈子，但也只能是属于技师系列，并不属于医师系列，按照现行的执业医师法，也同样不具备出具诊断报告的资格，病原学诊断也叫诊断，但现行的执业医师法并没有对此进行说明， 只是一刀切的规定检验报告只能够做形态学描述，不能出具诊断报告，难道发现了霍乱、鼠疫杆菌，检验报告只是描述一下形态学和生化反应就够了？剩下起什么名字的问题应该由临床医师根据报告再做出判断？这和庸医断箭有什么区别？这个局面的形成，卫生主管部门脱不了干系，希望坛子上的专家应该多多呼吁。{:1_5:}
微生态 发表于 2014-7-28 11:46
微生物学检验医师的定位本身就是一件很尴尬的事情，归属哪个系列？医师？技师？由谁来做？谁又有资格来做？ ...
我医院实验室细胞学诊断的2位同事是考取了执业医师资格证的，细胞学的诊断报告由她们签发。
微生态老师所说的情形，的确很尴尬{:1_17:}
不过，貌似没有多少人，即使是医师也不可能对临床那么多学科都精通。检验医师也一样，临床药师在临床的情形也好不了哪去。我们也只能在我们能力范围内，做我们能做和该做的事情。事实上，临床医师对于临床微生物学的了解也很可怜额。
国家层面的很多问题，如抗菌药物管理，仅仅强调医疗机构整治，能从根本上解决问题吗？显然不能。农林牧渔业抗菌药物的滥用同样触目惊心，又有谁来管理、规范？唯由国家层面立法才可能得以解决。
我们都希望卫生主管部门能理顺这些关系！
学习了，谢谢老师分享。
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下载了，学习学习！谢谢！
本帖最后由 乔-乔 于 2014-8-12 20:02 编辑
下载学习了，期待有机会听到老师的演讲！
谢谢分享，内容适用，推荐给检验科主任学习。
下载学习，谢谢老师的辛勤劳动！
非常感谢张老师对检验医学的重视！
下载学习了，谢谢老师分享。
下载学习了，留着以后培训用。
下载收藏，谢谢老师分享！{:1_1:}
多谢老师的无私奉献，下载后好好学习
张秀珍教授专业学识渊博，言语朴实无话，真教授！敬佩！
感谢老师分享！
本帖最后由 乔-乔 于 2014-8-12 20:02 编辑
很精彩，对我启发很大，最近也在思考，我们反馈给临床的细菌监测的资料，对临床到底有多大帮助？怎样才能为大夫多提供一份诊断的依据和用药的参考呢。
谢谢分享！下载学习了。
