Science聚焦中国高校改革

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8月10日，最新一期的《科学》（Science）杂志以“With Eye to Innovation, China Revamps Its Universities”为题，探讨了中国的高校体制改革的问题。

近20年来，杨福家院士一直梦想着在中国建立一所世界一流的大学。他的幻想终于有可能触手可及。杨福家正在天津建立一所私立制文理学院，他希望能在2013年秋天招生入学。在建造他的新机构时，这位曾在1993-1999年担任复旦大学校长，现已76岁的核物理学家正在收集来自西方顶尖大学的信息。这所尚未命名大学的学生将住进牛津风格的住宅式高校中，参加小班教学，并参与自组织的活动。杨福家还希望能够纠正他所谓的“中国高等教育最大的问题”：他说大多数的中国高效过于专注于教导学生技能，而不是培养他们的个人发展。

曾经，这样的冒险行为在中国这个具有严格控制教育体系的国家是不可想象的。但是杨福家的计划选在一个合适的时间提了出来。中国政府正在着手改革旨在培养出更有创意的毕业生。尽管天津的项目还未收到教育部发出的绿灯信号，它得到了作为天津人的**总理的支持。根据新华社的报道，**在今年春季时宣布政府鼓励建立文理学院。自那时以来，天津市政府为学院提供了68公顷的土地。

“中国的领导人对尝试新的本科教育模式，帮助学生发展他们的创造潜能充满兴趣，”纽约大学与华东师范大学共同创办上海纽约大学的副校长Jeffrey Lehman说。作为10年全面大改的一部分，教育部正在重新考虑录取过程，鼓励高校塑造独特的身份，提高基础研究水平。今年早些时候一系列的部级指令呼吁更多地依靠私营部门和外国伙伴培养更全面的毕业生，并促进中国的创新能力。

在上世纪90年代末，中国开始改造和扩大高等教育体系。基于世界一流大学是综合大学的理念，国务院副总理***下令将专业学院和职业学校合并为具有数万名学生的庞大区域机构。招生如雨后春笋般增长从1999年的400万大学生增长到了2010年的2200万。但是高梯队的外面，标准却在下降。“随着飞快地步伐扩张质量变得深不可测，”香港大学的教育学者Gerard A. Postiglione说。

与此同时，高中生的数量减少。2008年参与高考的学生数量达到1005万，而今年下降到了900万。越来越多的中国人出国接受本科教育使问题变得复杂化。根据纽约市国际教育协会统计，在美国2010-2011学年中国大学生数量为5.67万人，比往年同期增长了43%。

最新的改革计划将目标图表绘制到了2020年，目标是使中国大学更加具有竞争力。这一次，重点在于尝试新的高校而非巩固现有的，并鼓励旧的大学让自己脱颖而出。公共机构品牌是一个整体的概念，Postiglione说。在北美许多中档高校通过突出机构的历史或学术实力领域成功地塑造出了自身的鲜明特色。

中国希望它的高校同样也能做到。有一家机构从开始就想要区别自身：新的上海科技大学在4月获得了教育部的批准，准备在2013年招生，其目标是成为中国的加州理工大学，筹备组负责人Jiang Biao说。

与施行新的本土机构一起，教育部批准了由国外大学牵头的一些项目。其中上海纽约大学将在2013年秋季启动招生，同杨福家的项目一样，是建造文理学院。另一个是由密歇根大学和交通学院筹建的联合学院。课程是仿照密歇根大学的，除了核心技术课程，学生将在伦理、创造力和解决问题能力方面接受培训。管理者希望联合学院将会有一天与美国的20岁顶级工程学院媲美，“学术事务副院长Robert Parker说。该学院拥有强有力的支持者。中国最高级别科学和教育官员、国务委员**今年早些时候以该计划作为个案向其他学校传播，鼓励他们尝试改革。

最后Science指出目前中国高校改革仍面临着几大难以逾越的障碍，第一是作为体系支柱的高考制度。第二是关于学术自由的问题。

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