三甲评审标准中的培训效果评价与追踪这样理解对吗？

月白风清 · 发表于 2012-3-23 08:56

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三甲评审标准中要求对培训的效果进行追踪与成效评价。有的同志理解为：1、培训的试卷分析、2、听课的人对主讲者和本次培训的评价。
我感觉有点不对头。我认为细则的本意应该是：教训后培训对象的知识掌握情况，应该在培训后进行跟踪才对呀。大家同意我的想法吗？您是如何理解的请告诉我，谢谢！

fyk8595 · 发表于 2012-3-23 09:05

赞成您的观点。应该是抽查培训对象的知识掌握情况

瞧瞧 · 发表于 2012-3-23 09:06

我也是这样理解的：培训后，效果的追踪与成效评价

开心豆 · 发表于 2012-3-23 09:22

哈哈，需要做的工作太多了，很多工作很细致，但最主要的还是执行力。

小铃铛 · 发表于 2012-3-23 09:26

我是这样理解的，对培训对象知识掌握的程度

xmtm302 · 发表于 2012-3-23 09:30

主要是抽查培训对象的知识掌握情况，但更重要的还是执行力。

白玉兔 · 发表于 2012-3-23 10:34

培训的效果进行追踪和成效评价的理解为：追踪培训后的知识掌握情况。成效评价应该包括理论知识掌握情况、意识提高情况和实际效果。不知对否？

毛豆豆 · 发表于 2012-3-23 11:38

同意你的观点，对培训效果的追踪与评价还是要看培训对象的掌握情况和执行情况，而不是对培训班的质量（组织、内容安排、形式）的评价。

yhy8562243 · 发表于 2012-3-23 12:03

赞成您的理解。谢谢！

洪峰 · 发表于 2012-3-23 15:29

院感工作越做越细致！执行最重要！

ls96 · 发表于 2012-4-11 23:47

同意你的观点，对培训效果的追踪与评价还是要看培训对象的掌握情况和执行情况，而不是对培训班的质量（组织、内容安排、形式）的评价。

清清 · 发表于 2012-4-12 00:03

我认为是把培训内容在曰常工作中得到体现，也就是落得情况。

相识有缘 · 发表于 2012-4-14 18:48

下科室去查看或考核时提问培训相关知识

MZYGMAYING · 发表于 2012-6-6 15:57

这点很难，掌握情况和执行情况，特别是执行力

笑看落花1971 · 发表于 2012-6-15 10:05

应该是楼主的说法，我们现在利用科室人员总值班时到临床进行问答，作为检查的跟踪评价，不知这样是否可以？

葛院感 · 发表于 2012-6-15 10:29

我们是由感染管理人员下科室，对培训对象进行抽查，看是否达到培训效果。

鱼丸 · 发表于 2012-6-18 14:23

我也是理解为培训后的抽查，问题是怎样记录你的培训效果评价管理痕迹呢？

babysophie · 发表于 2012-6-18 14:35

赞同楼主的观点，对培训的效果进行追踪与成效评价，我也认为是教训后追踪与评价培训对象的知识掌握情况。我们去年上二甲，我觉得院感科这块工作是最难的，因为我们涉及的面太广了，要求掌握的知识也很多，尤其是我们省的评审细则基本上每条都有“现场考核”，所以我们最后2个月每天下临床就是提问，包括医生、护士、医技及工人，工作量太大了！

朱德权 · 发表于 2012-6-20 15:19

培训效果，培训后无效果还是不行！可以提问！也可考试！

守护 · 发表于 2012-6-20 17:14

深深的感觉医院创三甲，对院感科的要求太苛刻，院感科一共就两个人（500张床）哪能干的完那么多工作啊。

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