迟到的学习报告——参加感染控制与医院流行病学培训班的体会

缭绕

胡教授，不知道算不算迟啊？ 这是上交给科教科的学习报告，将会定期在院内网上公布。其实，我觉得正是很好地让人了解院感的机会，所以认真地写了。不知本次培训班的学员们回去后是否也要写？如果有，也来晒晒啦！

      2011年12月，我参加了第三届感染控制与医院流行病学培训班。与常见的培训班最大的不同是，这次培训是人人都可以当主角。

    比如，围绕如何医院感染暴发调查，主办者采用了美国感染医师协会（SHEA）提供的原汁原味的医院感染暴发案例，让我们象侦破敌情似的一步步地循着调查步骤走下去，从蛛丝马迹中寻找线索，提出设想，然后进行病例定义（终于明白，在感染暴发调查中，病例定义非常重要的，就像给病人下好诊断后才可能施药），然后选择什么病例作对照，用队列研究还是病例对照研究？当表格画出来时，危险因素便一目了然；然而，仅是目测是不行的，必须计算OR，确定最后的元凶。整个讨论过程惊心动魄，豁然开朗，使我体验了找到科学思路的美妙感觉。

     Meta分析和统计学原理是医院流行病学的重要方法，老师们讲解了Meta分析及如何使用软件统计，还利用了2个晚上，请6位年轻医生介绍自己就某一主题做的Meta分析。从事医院感染管理，涉及各个学科，我平时比较喜欢搜索Meta分析文献，但一向只看结果倾向什么论点，现在学会了看漏斗图和森林图，知道应该批判地读文献。

     就各种医院感染监测的日常工作，如手卫生依从性执行、抗菌药物使用、呼吸机相关性肺炎、导管相关性血流感染和尿路感染的监测等课程，往往是老师抛出一个开放式的问题，然后学员们踊跃发言，怎么做？从哪些角度去做？做什么？用什么指标来评价效果……？主讲者用渊博的知识引导学员们拓展思路，在思维的碰撞中迸发灵感的火花！

     通过这次学习，学到的不只是知识的丰富，更是一种学习能力和工作思路的拓宽。院感工作非常琐碎，涉及全院每个科室，循证感控已经取代了低水平的管理方式。敏锐地发现问题，抓住主要矛盾，力争以最少的投入代价得以最大程度地做好感染控制，这是我今后开展工作的准则。

桂花酿

渴望也会有这样的学习机会，但不可能的~~，所以寄希望于楼主能将课件传上来或是举例给大家讲课~~谢谢！！！！！

雨中哗韵

羡慕老师能参加这样的学术交流会，谢谢分享。

望星空

羡慕缭绕老师的同时，也感叹要好好向老师学习。“抓住主要矛盾，力争以最少的投入代价得以最大程度地做好感染控制”，说的太好了。胡教授早就提出，不要做形式化感控。正在写明年的计划，把这个主题纳入计划中。

落花生

没机会参加培训班，能分享到缭管的学习心得，体会缭管的工作思路，“院感工作非常琐碎，涉及全院每个科室，循证感控已经取代了低水平的管理方式。敏锐地发现问题，抓住主要矛盾，力争以最少的投入代价得以最大程度地做好感染控制，这是我今后开展工作的准则。” 也很欣慰！

乔-乔

管的细致、敏锐、勤奋、善于思索、抓主要矛盾、关注细节值得大家学习！

热带雨林2010

论是这样的学习班还是缭管的工作思路都让我很羡慕，一定好好努力向你学习。