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强化培训效果,您有什么高招?

 火... [复制链接]
发表于 2011-3-23 11:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 细雨润竹 于 2011-3-25 08:32 编辑

      新年伊始,在全面铺开本年度工作之前,有针对性地分专业组织了内、外、儿科系统,门诊部、医技部、卫勤人员和科主任等的专题培训工作,经过这么一轮强化培训和每天的深入督查后,发现各系统和科室的感染控制工作,都能够围绕感染管理科的年度工作思路有效展开,而且工作的主动性较前明显提高,尤其在抗菌药物合理使用监管方面:医教部和临床药学强化了对特殊使用类药物的监控力度,外科系统对围术期合理用药开展了专题讨论,临床微生物室加强了多重耐药分析内涵质量建设,各系统在遇到疑惑时大多能够积极主动地与感染管理科保持联系;但美中不足的是:集中培训作为提高认知度的一种基本形式,有其本身的局限性,比如信息量与大家接受水平之间的矛盾,比如现场气氛与互动方式问题,比如临床工作特点致部分人无法有始有终坚持问题等等,想知道您用什么办法来解决这些困扰?

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 楼主| 发表于 2011-3-23 11:35 | 显示全部楼层
回复 1# 细雨润竹

我们在强化培训效果方面的尝试:实行签到制,现违场同步抽考以验证接受效果,查房时(保证每天有一人在临床)抽考,查看科室强化培训记录,每季度集中针对已培训内容的闭卷考试。
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发表于 2011-3-23 11:48 | 显示全部楼层
回复 1# 细雨润竹 能否采用巡回的方法进行强化培训呢?因为在临床工作中,培训与日常工作时间时常有矛盾,如果我们院感人能进行巡回反复地对他们进行培训效果会好些,这次没参加到,说不定下次就有时间参加了,同时还可以加深他们对院感工作理念的认识。还有一种办法就是:把强化培训的资料发放到各科室,使他们能利用空闲业余时间阅读,这种办法在我院已经起到一定的作用,你认为呢?   
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发表于 2011-3-23 11:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 Adler007 于 2011-3-23 15:18 编辑

我院培训一般是
第一、选派知名专家进行讲座,提前在网站和院内张贴培训通知;第二、实行现场签名;第三、每课时给予院内继续教育2类学分0.5分(最重要)、第四、参加培训的人员必须答卷(感染管理科根据专家课件出题,学员答卷)第四对于高年资或年龄大的老师开卷答卷、对于年轻低年资的医护人员闭卷答卷。
对于不签到和不答卷者不给学分。

甘肃省卫生厅要求医护人员每年继续教育学分必须修够25分,其中初级:I类学分10分,2类学分15分,作为临床医护人员2类学分必须0.5分/次一点一点凑,所以在培训中给学分是动力
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 楼主| 发表于 2011-3-23 11:56 | 显示全部楼层
回复 3# 鬼才


发放培训资料,这是我们一惯的作风;巡回培训还没尝试过,但我在坚持另一个层面的深入科室培训活动,那就是针对突出问题、问题科室的培训工作,在理念上把它作为一项持续的质量改进工作来抓落实的,还有我拟了一个感染管理学分登记本,在尝试使用,总感觉不是很完善,又找不着突破口,正在苦恼呢
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发表于 2011-3-23 12:08 | 显示全部楼层
回复 5# 细雨润竹
由于目前感染管理学科还不健全,许多工作一时难以找到突破口。只有不断地在摸索中前行。
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发表于 2011-3-23 12:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 helena0506 于 2011-3-23 12:17 编辑

还可以让专家到自己医院来检查,然后抽问临床医务人员,这样也可以促进他们记忆。
另外,我们医院有一个考试系统,院感科准备出1000题进入题库,他们每天都可以在本科室的电脑上看到题,然后练习。到时候还可以抽题给临床医务人员做,也不错哈。
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发表于 2011-3-23 12:54 | 显示全部楼层
培训效果不理想也是一直使我困惑的问题!看了各位老师的高招,确实值得借鉴学习。
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发表于 2011-3-23 13:40 | 显示全部楼层
培训效果不好也是我们管理的难点,最近,医院修订考核标准,我们把参加医院感染培训次数,考核90分以上定入考核细则内,参加培训要求掌握的内容提问回答不全面,扣当月奖金,上月讲课参加人很多,考核成绩不错,这种方法还是有效果,想借鉴其他老师意见再完善管理。
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 楼主| 发表于 2011-3-23 14:54 | 显示全部楼层
回复 4# Adler007

能否分享一下贵院的纳入学分管理的具体办法,我在这方面比较薄弱,想进一步完善此项工作
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 楼主| 发表于 2011-3-23 14:56 | 显示全部楼层
回复 7# helena0506

我怎么没想到这办法呢,我们每年度至少有四次考核,但却忘了把这些题上挂内网供大伙日常学习之用
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发表于 2011-3-23 15:12 | 显示全部楼层
回复 11# 细雨润竹

呵呵,我们科也只是这么想的,还没有付诸于实际哈,主要是平时工作太忙,题库还没有建立呢。也期待你们的成功。
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发表于 2011-3-23 18:20 | 显示全部楼层
教育可以改变行为。今年我打算在医院实施预防与控制医院感染知识“全覆盖”的计划。所谓的“全覆盖”,就是指覆盖到医院各种岗位,覆盖到各个临床科室,覆盖到重点管理科室的所有人员,对医院感染发生率高的科室覆盖到患者家属。年初我这个计划一提出来,就得到了医院领导、重点科室主任和护士长的支持,也得到了医院宣传部门的支持。利用一切可以借用的宣传平台,普及预防与控制医院感染知识。连医院年终中层干部工作总结汇报会我都没有放过,院长说:院感科长真能抓机会,短短的10分钟工作汇报还捎带着给我们上了一次感控课,院感无小事,大家要注重细节管理。
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发表于 2011-3-23 18:35 | 显示全部楼层
对医院感染发生率高的科室“覆盖”计划,是拟通过病区感控周活动来实现。这几天,我们正在准备进驻病区前的准备工作,如收集宣传画、制作轻便的科普版面;准备对医生、护士、生活护士、保洁员、患者家属的不同课件、教具;制定观察表格,如进行感控周前后手卫生实施情况的记录表格,病区成员对感控知识的了解和掌握情况表格等;编写针对患者及其家属的感控健康教育处方。说实在,我现在也不能确定我们的“病区感控周”活动到底能有多少收效。先尝试一下再说吧。
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发表于 2011-3-23 18:36 | 显示全部楼层
真心希望能得到同仁们的指导和帮助!
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 楼主| 发表于 2011-3-25 08:39 | 显示全部楼层
回复 4# Adler007

我们市规定医务人员每年度继续教育学分也必须达到25个,同时具体划定了一、二、三类学分界值,只是医院统一注册了《好医师学习网》,大家每年都是以网上答题形式换学分,院内培训规定学分,只能作为年终考核指标来运作

另想知道贵院每次培训都有同步考核吗?临床那么忙,能真正落实吗?还有年轻医师闭卷考,他们对那么大的集中培训信息量,能够在短短的一次讲座中接收得了吗?我曾经做过同步测评尝试,效果不太理想,所以想知道您的具体举措
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 楼主| 发表于 2011-3-27 10:20 | 显示全部楼层
回复 14# 蒲公英.


   受益匪浅,谢谢分享,借鉴
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 楼主| 发表于 2011-3-27 10:21 | 显示全部楼层
回复 4# Adler007


信息收阅,非常感谢你能在百忙中抽时间来为我解惑
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发表于 2011-3-27 21:33 | 显示全部楼层
很惭愧,我院在这方面是薄弱环节,医院的学术氛围不浓,培训效果不好,主要靠一对一培训才有一点点效果。
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 楼主| 发表于 2011-3-28 09:27 | 显示全部楼层
回复 19# 依依

一对一是强化培训效果的最好办法,但那样做我们的精力就会被消耗太多,其它的事怎么办?因此还是得想些办法才成,我发这个帖子目的就是想集思广益  ,众人拾柴火焰高
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