请大家提议“医院感染学”这门选修课如何开展？

幸福

受丁哥的委托，在此提议“医院感染学”这门选修课（20学时大课，对医学院本科生）如何开展？包括内容，教学手段等，谢谢！

婉若秋水

说包括内容吧。
一定要例举近几年的医院感染爆发事件，让医学生先有感性认识；
再要罗列近几年卫生部颁布的各项医院感染法律法规，在感性认识的基础上进一步理性认识感染管理，感染管理也是依法执业的内容及要求；
再者介绍感染管理的发展趋势，让学生明白发展的必然性，亟待解决的问题，以其吸引后继人才。

婉若秋水

学手段：除常规授课外，推荐或评选优秀学生参加省市级感染会议，感受感染学术氛围；同时还可推荐这一年轻活跃的人群加盟感染专业论坛；

阳光

临床上不规范的医疗行为与正确的操作做对比或进行典型案例分析。

沧海一粟

院感染定义
选修医院感染学的重要性（举例说明）
医院感染诊断标准
医院感染相关法律法规，尤其是近年来与有医疗有关的法律法规、标准指南等。（如医疗废物的管理、医院感染暴发报告与处置规范、隔离技术规范、医务人员手卫生规范，还有几个专科的建设与管理指南、血液透析等相关管理规范等）
差不多了吧，可能时间还不够呢！

江边一碗水

大学对医学生的授课，和我们医院里的在职教育有很大的不同的。
在大学里授一门课，应该让学生对这门学科的发展有一个比较清楚的认识，而对其中一些具体的技术细节却不应作为重点。
另外，授课中，要突出学术性，要讲现在院感研究的一些热点难点问题。使得学生课后还有进一步学习的兴趣和内容。

幸福

在的大学生独生子女占多数，90后的孩子和我们没法相比，所以，教学内容要想顺利完成并达到理想的效果，必须动脑子，想办法调动学生的积极性，参与到你的教学之中，让他们提高对医院感染这门课的兴趣。
1. 多举实例，视频教学，画面新颖吸引注意力。
2. 学生参与教学与互动。
3. 适当的时候进入医院实地查看，帮助您的教学。
4. 考试、考核形式的改变，会受到意想不到的效果。
5. 提高在校大学生的科研兴趣很重要。

水墨画

医院感染学”这门课涵括的内容比较多方面，所以应该在那些学生有了一点医学基础后选修比较合适。5年制的本科生在大三时选也许容易掌握一些，大一、大二选不太合适吧。

丁哥

说得对！应该在大三以上开设这门课！

学海无涯

们在医大开设选修课已经4年了。选课的学生挺多的，一般在300左右呢。
课程我们设置了：医院感染及医院感染管理概论、医院感染病例监测、医院感染诊断、隔离预防技术、手卫生与职业防护、医疗废物管理、重点部门医院感染管理、环境卫生学监测、消毒灭菌技术、抗菌药物合理使用等...学生的兴趣和课堂互动还是都不错的。

青霉素

20个学时，还是要讲些东西，但对于还没有学完内外科的医学生来说，理解还是有些难。最好安排在实习前一学期，内容我看这次由李六亿和刘玉树老师主编的《医院感染管理学》就是很好的教材，从中选一部分就行。

清清

我认为还应加上两个课时的示教。

大美天山

老师您好，有没有 医院感染学 具体的大纲和教学内容和手段

xzmczpj1989

学海无涯 发表于 2010-8-1 21:33
们在医大开设选修课已经4年了。选课的学生挺多的，一般在300左右呢。
课程我们设置了：医院感染及医院感染 ...

老师的教学内容能否分享下哇