学习一下，学科建设是这么回事！-案例“上海市公共卫生重点学科建设招标指南”--

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上海市公共卫生重点学科建设招标指南

　　一、总体目标和实施年限
　　总体目标：在公共卫生领域，建设一批处于全国先进水平的重点学科和辐射全市的科研技术平台，形成有效应对传染病与其他公共卫生问题的规范措施和手段，为更好地保障公共安全、改善人群健康及促进经济社会发展提供有力支撑。
　　主要建设内容：建设一流的科研平台，为高水平的科学研究提供良好的支撑条件；开展重点课题研究，探索并形成有效应对公共卫生重点、难点问题的新技术、新方法和新流程；建设优秀的公共卫生人才队伍，包括学科带头人、学科骨干的培养；加强国内外的学术交流和合作，开展或参与国际多中心合作研究。
　　实施年限：两年左右
　　二、拟建设的重点学科及主要内容
　　（一）传染病学科
　　艾滋病、肺结核、病毒性肝炎等重大传染病和新发及再现传染病的发病机制，防治措施，诊断方法，行为学、药物学、生物学等干预和治疗技术研究；优化重大传染病控制策略研究。
　　（二）流行病学科
　　特大型城市重大传染病与新现传染病的预警预测、快速侦检、传播特征、流行规律和控制策略研究；高血压、糖尿病、心脑血管疾病、影响人群健康的主要恶性肿瘤等慢性病的危险因素、流行规律、高危行为和干预策略研究。
　　（三）卫生毒理学科
　　重要化学毒物的快速鉴定和毒性检测方法研究；常见化学毒物作用机制及危险度评价研究；群体性中毒快速诊断和救治策略研究；常见环境毒物对人群生殖发育的影响。
　　（四）劳动卫生与职业病学科
　　上海职业环境中主要污染物接触评估和健康风险分析；职业卫生标准研究；新型材料和新兴行业职业危害研究；意外伤害监测与防治策略研究。
　　（五）环境卫生学科
　　大气、饮水和室内空气等环境因素对健康影响研究；突发环境污染事件及化学毒剂泄漏的应对技术和措施研究；化学毒剂恐怖事件应对策略研究。
　　（六）放射卫生与放射病防治学科
　　核、放射事故紧急医学救援伤员的快速分类、剂量估算和治疗手段研究；居住、工作环境中低水平辐射对人类长期健康影响研究；相关医疗行为放射剂量监控研究；放射卫生有效监管网络研究。
　　（七）卫生监督学科
　　卫生监督执法及其相关管理规范、管理模式、技术标准研究；卫生监督综合效益评价体系研究；信息化条件下卫生监督的即时性、动态性管理研究。
　　（八）健康促进和健康教育学科
　　适应上海文化的健康教育、健康促进方法研究；社区健康教育方法、有效实施模式及评价指标体系研究；学校及其他重要场所健康促进研究；人群中不利于健康的主要行为的影响因素及有效的健康教育方法研究。
　　（九）输血医学学科
　　输血传播艾滋病和肝炎的风险评估；血液中病毒和细菌污染快速检测方法研究；稀有血型筛选鉴定关键技术研究和输血反应预防与诊断方法研究；采血和输血安全技术研究。
　　（十）全科医学学科
　　具有上海特点的全科医师规范化培养的教学模式、教学规范和考核方式研究；全科医学专兼职师资的准入标准和考核制度研究；全科医学教育教学案例库的建立和应用评价；全科医师临床核心技能培训和考核研究；全科医师继续教育及再认证模式的研究；全科医疗服务规范和社区常见疾病治疗规范研究；适宜社区的简便、经济、安全、有效的常见疾病诊治技术研究；社区转诊关键指标的筛选和评价研究。
　　（十一）急诊医学科
　　院前和院内急救规范研究；城市急诊急救网络建设研究；心肺复苏、创伤、中毒等相关领域的诊治标准研究；大型创伤突发事件应对策略研究；家庭急救知识普及策略研究；警察、驾驶员、志愿者等重要群体的急救技能培训研究。

　　注：在上述11个重点学科范围内，本招标指南未能覆盖到的部分，申报者认为有助于提高本市公共卫生体系内涵建设水平，也可以自行申报。

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回复 2# lisa天使

感染控制，没有在重点学科招标范围内。
大家一起努力，希望今后能有！

潮水

科建设是需要长期积累，人才梯队、承担课题、发表论文、学术影响力和社会效益等都需要涉及。