2024年WHO感染预防与控制在职教育培训课程（翻译版）

感控abc

WHO感染预防与控制在职教育培训课程（翻译版）使用软件翻译100页，少22页。与大家分享。附英文版

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2024-7-18 09:55 上传

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2024-7-18 09:54 上传

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这份文件是世界卫生组织（WHO）发布的《感染预防与控制在职教育培训课程》。以下是其核心内容的概要：

### 1. 引言和拟议框架
- **背景**：全球社区在过去十年经历了多次重大疫情，如埃博拉病毒病、中东呼吸综合征冠状病毒（MERS-CoV）、乌干达苏丹病毒病爆发和2019年冠状病毒病（COVID-19）大流行。这些事件暴露了各国感染预防与控制（IPC）计划的不足。
- **HAI的影响**：医院感染（HAI）是医疗服务中最频繁的不良事件之一，许多由多重耐药菌株引起，对患者、访客和卫生工作者造成伤害，并给卫生系统带来显著负担。
- **IPC计划的重要性**：有效的IPC计划和最佳实践是保护患者、卫生工作者和医疗机构访客的重要方法，可以预防在提供护理过程中获得的可避免感染。

### 2. 能力水平：基础
- **微生物学基本概念**
- **传播链**
- **HAI流行病学概述**
- **标准预防措施的基本概念（手卫生、个人防护装备、呼吸卫生、环境清洁、废物管理）**
- **基于传播的预防措施的基本概念**
- **卫生和护理工作者的感染预防，包括职业健康和安全、疫苗接种、暴露后评估和后续跟踪**

### 3. 能力水平：中级
- **标准预防措施（风险评估、个人防护装备、可重复使用医疗设备/器械的管理、布草管理、预防针刺伤、无菌技术）**
- **基于传播的预防措施：深入探讨**
- **IPC干预的多模式策略**
- **抗菌药物耐药性预防和抗菌药物管理的一般概念**
- **与外周血管导管相关的血流感染预防**
- **导管相关尿路感染预防**
- **HAI监测和IPC指标监测的一般原则**

### 4. 能力水平：高级
- **WHO IPC计划的核心组成部分和最低要求**
- **医疗设施建筑环境、基础设施和建筑要求以支持IPC**
- **医疗设备再处理**
- **中心静脉导管相关血流感染预防**
- **呼吸机相关肺炎预防**
- **手术部位感染预防**
- **其他特定HAI预防**
- **抗菌药物管理的附加概念**
- **领导作用**
- **HAI和AMR监测和反馈的重要性及基本原则**
- **设施爆发调查和响应**
- **IPC指标监测和反馈的重要性及基本原则**
- **HAI的成本和IPC干预的成本效益**

### 5. 教学策略和方法
- **成人学习者的特点**：成人学习者通常在需要增强知识或技能时寻求学习，并有明确的目标。
- **教学和学习方法**：使用混合学习格式，包括面对面和/或在线实时交付（同步学习）以及独立学习（异步学习）。

### 6. 评估方法
- **知识评估**：使用测验、多项选择题和简答题等工具。
- **技能评估**：在临床实践或模拟环境中评估技能。
- **IPC在职教育和培训计划的评估**：使用Kirkpatrick模型评估培训计划的有效性。

### 附录
- **附录1**：术语表，定义了如抗菌药物耐药性（AMR）、抗菌药物管理（AMS）、异步学习等关键术语。
- **附录2**：按能力水平估计的培训时间，列出了不同主题的推荐培训时间。

这份文件旨在通过有针对性的在职教育，为所有卫生和护理工作者提供全面的IPC实践改进框架。