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[求助] 治疗性使用抗生素前病原学送检与微生物送检

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发表于 2018-4-10 14:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

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请问各位老师,我们医院没有院感监测系统,好多数据都是人工统计,治疗性使用抗生素前病原学送检与微生物送检是不是同一概念?
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发表于 2018-4-10 15:06 | 显示全部楼层
是同一个概念,人工统计工作量有点大,但正确率高。
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发表于 2018-4-10 15:44 | 显示全部楼层
病原学检测:包括以下几项标本采集:标本来源于痰液、超声雾化导痰、下呼吸道采样、支气管冲洗液、支气管肺泡灌洗液(BALF)、脑脊液、胸腔积液、脓性分泌物、组织活检标本等。
微生物检验样本包括细菌培养+药敏、衣原体培养及药敏、支原体培养及药敏、沙门菌、志贺菌培养及鉴定、结核菌培养、痰找结核杆菌、结核菌涂片检查、霍乱弧菌培养、真菌涂片检查、淋球菌、阴道分泌物检查。
原则上住院患者使用抗菌药必须采集微生物检验样本送检。
采集时机必须在抗菌治疗前,对已用药而不能中止的患者,也应在下次用药之前。
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发表于 2018-4-10 15:49 | 显示全部楼层
不一样哦,一个治疗前,一个总的
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发表于 2018-4-10 22:28 来自手机 | 显示全部楼层
工作起来比较麻烦,量大。
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发表于 2018-4-11 05:58 | 显示全部楼层
jerkran 发表于 2018-4-10 15:49
不一样哦,一个治疗前,一个总的

言之极是!前者不包括后者,后者包括前者。
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 楼主| 发表于 2018-4-12 11:25 | 显示全部楼层
二进制 发表于 2018-4-11 05:58
言之极是!前者不包括后者,后者包括前者。

是的,但是我又无法判断哪些是治疗性使用抗生素钱病原学送检的,只能讲总的微生物送检算为前者,使得我院的治疗性微生物送检率高很多
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 楼主| 发表于 2018-4-12 11:27 | 显示全部楼层
ynosmile 发表于 2018-4-10 22:28
工作起来比较麻烦,量大。

是的,无法判断是否为治疗性病原学送检,一人同时痰培养、尿培养、血培养的情况很多,导致我院治疗性病原学送检率高很多
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发表于 2018-4-12 16:25 | 显示全部楼层
新手上路,感觉院感工作知识面太广了,谢谢老师分享。
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发表于 2018-4-13 06:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 二进制 于 2018-4-13 06:04 编辑
0417 发表于 2018-4-12 11:25
是的,但是我又无法判断哪些是治疗性使用抗生素钱病原学送检的,只能讲总的微生物送检算为前者,使得我院 ...

请移玉步前往临床查看病历。或请检验科微生物实验室帮手对每份标本做下面实验:用6毫米直径空白药敏试纸(内未有抗生素成份)沾湿标本,贴于涂布好0.5麦氏单位、金黄色葡萄球菌和大肠埃希氏菌“等容量”、混合菌液的平板琼脂上,孵育过夜。见抑菌环者,为治疗性使用抗生素后送检,反之,则为治疗性使用抗生素前送检。说明白点,就是用0.5麦氏单位金黄色葡萄球菌和大肠埃希氏菌“等容量”的混合菌液作为指示剂,用药敏试验的琼脂扩散法,检验送检标本内是否含有抗生素?
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 楼主| 发表于 2018-4-13 09:23 | 显示全部楼层
二进制 发表于 2018-4-13 06:02
请移玉步前往临床查看病历。或请检验科微生物实验室帮手对每份标本做下面实验:用6毫米直径空白药敏试纸 ...

好的,谢谢老师
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发表于 2018-4-15 12:22 | 显示全部楼层
院感工作知识面太广了,谢谢老师分享。
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发表于 2018-8-14 16:01 | 显示全部楼层
谢谢老师,分享学习了。
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发表于 2018-8-21 09:23 | 显示全部楼层
jerkran 发表于 2018-4-10 15:49
不一样哦,一个治疗前,一个总的

同意老师简洁明了的回复。
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发表于 2018-8-31 10:47 | 显示全部楼层
小白天使 发表于 2018-4-10 15:44
病原学检测:包括以下几项标本采集:标本来源于痰液、超声雾化导痰、下呼吸道采样、支气管冲洗液、支气管肺泡 ...

老师所列病原学送检的出处在哪里,
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发表于 2018-8-31 11:11 | 显示全部楼层
恬美 发表于 2018-8-31 10:47
老师所列病原学送检的出处在哪里,

我们检验科的病原学送检的培训时讲的。具体出处没有记清
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发表于 2018-9-11 11:45 | 显示全部楼层
小白天使 发表于 2018-8-31 11:11
我们检验科的病原学送检的培训时讲的。具体出处没有记清

谢谢老师回复,就病原学送检的数据收集一直没有明确的出处,
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发表于 2018-11-21 10:07 | 显示全部楼层
我们一直都是手工统计,工作量非常大
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发表于 2018-11-21 18:10 | 显示全部楼层

谢谢老师,分享学习了
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