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[原创] 理解了,就会释然

 火.. [复制链接]
发表于 2018-2-24 15:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 小雨飞飞 于 2018-2-24 16:05 编辑

偶然机会在网上看到了国务院颁发的“放管服”专项督查,今日理解和大家共享,所谓“放管服”就是:
做简政放权的减法
做加强监督的加法
做优化服务的乘法

用到我们院感管理上,就是:
1、不做监控小组能做的事情,交给监控小组,锻炼和发挥监控小组能力;
2、加强对重点环节、重点监测项目的监管力度,要“洞察”全局,做到胸中有丘壑;
3、优化监管流程、在符合规范指南的基础上一切以服务临床为出发点


我们“加强监控小组能力培养”、“落实科室主体责任”不也正是国务院提出的“放管服”吗?




放管服.png

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发表于 2018-2-24 16:04 | 显示全部楼层
我们有权吗?我们监督有力度吗?我们真的为临床提供的是服务而不是约束吗?
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发表于 2018-2-24 16:04 | 显示全部楼层
理解的很到位,向你学习。。
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发表于 2018-2-24 16:09 | 显示全部楼层
我们要做好自己的工作必须有超人的能力!!!
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发表于 2018-2-24 16:10 | 显示全部楼层
不同视觉看改革,结合工作搞实践。
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发表于 2018-2-24 16:12 | 显示全部楼层
丨楚丨河丨 发表于 2018-2-24 16:04
我们有权吗?我们监督有力度吗?我们真的为临床提供的是服务而不是约束吗?

点赞!在符合规范指南的基础上一切以服务临床为出发点很难做到,规范指南约束临床
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 楼主| 发表于 2018-2-24 16:19 | 显示全部楼层
丨楚丨河丨 发表于 2018-2-24 16:04
我们有权吗?我们监督有力度吗?我们真的为临床提供的是服务而不是约束吗?

感谢前辈的心有灵犀在没有看到国务院“放管服”之前,同样样的问题也一直困惑着,现在的理解是释然:
1.我们没有权,有的是责任,我们的责任就是发现隐患,“我们不是消防员,我们都是排弹专家”;
2.我们一直再为提高监督的力度努力;
3.原来认为没有制度约束的医疗行为是极具风险的,现在认为应该改变一下思维:临床之所以认为是“约束”,是没有认识到到制度对他们行为的“保障安全”作用,就像是开车时的“安全带”,最起初人们不愿被束缚,想法不让安全带的报警器响,当他意识到那是对他的保护时,他上车的第一件事就是系上安全带
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 楼主| 发表于 2018-2-24 16:20 | 显示全部楼层
常回家看看208 发表于 2018-2-24 16:12
点赞!在符合规范指南的基础上一切以服务临床为出发点很难做到,规范指南约束临床

原来认为没有制度约束的医疗行为是极具风险的,现在认为应该改变一下思维:临床之所以认为是“约束”,是没有认识到到制度对他们行为的“保障安全”作用,就像是开车时的“安全带”,最起初人们不愿被束缚,想法不让安全带的报警器响,当他意识到那是对他的保护时,他上车的第一件事就是系上安全带
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发表于 2018-2-24 16:24 | 显示全部楼层
小雨飞飞 发表于 2018-2-24 16:20
原来认为没有制度约束的医疗行为是极具风险的,现在认为应该改变一下思维:临床之所以认为是“约束”,是 ...

理想是丰满的,现实是骨干的,道理都明白,要达到这个境界,尚需努力~
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 楼主| 发表于 2018-2-24 16:27 | 显示全部楼层
常回家看看208 发表于 2018-2-24 16:12
点赞!在符合规范指南的基础上一切以服务临床为出发点很难做到,规范指南约束临床

虽然很难让临床都直观的认为院感是在为他们服务,而不是束缚,但相信当院感科的培训教育工作“感化”了一个科的一个人,其他人就会被“滚雪球”效应一起“感化”,在监督中做好培训教育是我们努力方向
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 楼主| 发表于 2018-2-24 16:28 | 显示全部楼层
常回家看看208 发表于 2018-2-24 16:24
理想是丰满的,现实是骨干的,道理都明白,要达到这个境界,尚需努力~

嗯嗯,一起努力,在论坛真好,在家真好
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发表于 2018-2-24 16:52 | 显示全部楼层
非常感谢老师的解读,我们院感就像安全带,非常形象。
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 楼主| 发表于 2018-2-24 16:54 | 显示全部楼层
川页 发表于 2018-2-24 16:10
不同视觉看改革,结合工作搞实践。

透彻的理解,管科长棒棒哒
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发表于 2018-2-24 17:32 | 显示全部楼层
监管不监管,工作到位是关键!
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发表于 2018-2-24 19:44 | 显示全部楼层
路过,讨论很热烈

         
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发表于 2018-2-24 23:21 | 显示全部楼层
在符合规范指南的基础上一切以服务临床为出发点,虽然很难做到,但我们的职责所在呀!个人认为换一种思维,就像小雨飞飞老师说得“感化”了一个科、一个人,其他人就会被“滚雪球”效应一起“感化”,这就是我们努力的方向。
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发表于 2018-2-25 07:38 | 显示全部楼层
老师说得很到位 鼓掌.png 鼓掌.png 鼓掌.png 鼓掌.png 鼓掌.png
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发表于 2018-2-25 07:39 | 显示全部楼层
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