（第三波）[批判性阅读文献]STROBE声明与病例对照研究（一）

慕延

继前两期小试牛刀用NOS量表对病例对照研究文献庖丁解牛之后，您是否感觉胸中有腾腾热气，双臂有万斤之力？
（13/18/21/22/24/31楼有更新！）
往期回顾入口：病例对照研究与NOS（一） 病例对照研究与NOS（二） 病例对照研究原理 田田版主-NOS量表使用

本期我们将迎来一位新伙伴-STROBE声明。


STROBE声明是用于评价队列研究、病例对照研究和横断面研究的综合量表，包含22个条目。
分别涵盖了标题与摘要（条目1）、引言（条目2-3）、方法（条目4-12）、结果（条目13-17）、讨论（条目18-21）及基金信息（条目22）等。


那么简单介绍到此，下面我们共同在应用中加深对STROBE声明的认识。


本版块本期有变化，由于STROBE声明条目繁多，不再一次性对文章进行评价，因此分三阶段进行，最后总结。
计划如下：①标题与摘要、引言；
               ②方法与结果；
               ③讨论及基金信息；
               ④总结讨论。


本次选取的文章是胃癌与环境危险因素影响的文章。
老规矩，精彩点评，额外奖励！心动不如行动哦~

















STROBE声明（中文版）.pdf (124.9 KB, 下载次数: 24)

2017-7-24 21:05 上传

点击文件名下载附件
量表

福建省仙游县335例胃癌环境危险因素的病例_对照研究_李丹.pdf (269.94 KB, 下载次数: 9)

2017-7-24 21:06 上传

点击文件名下载附件
文献

caoyulongchn

谢谢米老师分享

2466967103

学习长知识了，谢谢老师的分享！

jcyyhlb

学习了解了，谢谢老师的分享！

偶然迷惑

谢谢老师分享，涨知识了

ICBC

等待老师一步步分析。后续分析一定精彩！

持续关注

老杨开心一刻

学习了，谢谢老师的分享！

458692662

学习了，谢谢老师的分享！

陈雷123

谢谢老师分享！！！！

lyluoxiuhua

学习了解了，非常感谢老师的分享！

一路向前2016

路过学习了，谢谢老师的分享

clf15506357051

学习长知识了，谢谢老师的分享！

慕延

第一轮评价来啦：评价对象：标题与摘要（1）、引言（2-3）

标题与摘要（1）：(a)标题中与摘要中均明确提及“病例对照研究”
(b)摘要中简明总结了分析得到的几个胃癌相关危险因素：最早使用农药年龄≤18岁、饮食较烫、常食腌菜、辛辣饮食以及高盐饮食为胃癌的环境危险因素，并给出相应归因危险度。
两条要求均达到。

引言：

背景/原理（2）：
交代了背景：胃癌是世界性的常见恶性肿瘤，本文中的福建省仙游县胃癌造成的死亡情况也很严重。同时文献报道了很多胃癌发病相关危险因素。
研究原理：通过比较胃癌人群及其对照人群的一般饮食情况和饮食习惯进行调查与人群归因危险度分析……
背景与原理均有交代。

目的（3）：探讨仙游地区人群胃癌发病的相关因素。
本文未针对研究目的建立结论假设，属于探索性研究，故未对预先设定的假设进行解释阐述。




评价至此，您是否得到相同结论呢？
别着急，今天只是暖场，明天将与大家一同品评方法与结果部分。好酒、好茶，独乐乐不如众乐乐！
没有来得及对今天部分进行评价的老师，也可以一同加入到明天的部分里来！
一篇文章的研究设计、结果分析解读，真章都在这个部分了。


期待您的参与！

御剑迎风

谢谢米老师分享，学习了

duanqiuhong

很好的病例对照研究类的文章，期待精彩继续。

HASYGGK

这种讨论方式不错，我们看问题应该有一个评判性思维，不要总墨守成规，机械的看问题，才能在工作中不断进取，不断创新，不断提高！

草莓小花朵

慕延 发表于 2017-7-25 19:57
第一轮评价来啦：评价对象：标题与摘要（1）、引言（2-3）

标题与摘要（1）：(a)标题中与摘要中均明确提 ...

怎么不把给我解释的问题也放出来给大家看看呢，给我开的小灶

慕延

应 草莓小花朵 版主的邀请与提醒，现将对STROBE声明部分条款的解释如下，大家也可以针对评价条款进行讨论，充分理解STROBE声明的意图。

3.阐明预先设定的假设：例如：在引言中提出，猜想某现象可能与XX机制有关？（根据我浅薄的经验，这种提法在基础、实验性研究或者是验证有明确线索的猜想型的研究较多见，对于探索型研究，相对较少）
12(b).解释所有分析亚组和交互作用的方法：根据我的理解，这里的亚组subgroups的概念是根据不同的特征，分病例组对照组后，病例组是恶性肿瘤患者，但是组内又可以分为胃肠肿瘤、脑部肿瘤、血液肿瘤等；交互作用，则可以在统计分析的时候构建交互作用的数据，纳入分析；
12(c).如何处置缺失数据：比方说调查表回收回来，有些内容不全，是通过比如查病史，或者电话追问，或者无法追溯，通过比较两组间无应答率评估对结果的影响等；
12(e):灵敏度分析，数学类、工程设计学的研究用的比较多，我目前看的医学类文章都没涉及到这一块，可能理解也存在偏差，大家可以针对这点各抒己见，欢迎补充。

再接再厉

谢谢老师分享，涨知识了

冬日文竹

感谢老师分享，智慧和汗水的结晶。