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院感科履行监督职责时要象交警一样,让对方心服口服!

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发表于 2007-8-26 22:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

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昨天看到一篇报道,介绍我市某交警岗组是如何想出管理六法让被罚者心服口服的,想起我们院感科的工作内容之一就是要定期去一线“执法检查”,扮演警察的角色,这里介绍一下,希望有利于我们开展工作。

一、区别对待:区分不同对象和违法情节,不搞一刀切;比如同样一种违法行为,可能是对方不知道其中的道理,不知道错在哪里,那就要先作培训,让对方知道怎么做是对的,错在哪里,需要接受什么处罚;对于素质较好偶尔犯错,以教育为主;对于明知故犯者,要毫不留情。
二、后发制人法:先耐心听取对方讲完,然后讲道理,很多人明明错了,却会不服处罚,比如会说:XX也是这样的,别人都是这样的,这么一直做了不也没事嘛。。。回答:你要管别人,首先得管好自己;绝大多数人都能做到,你为什么不向他们学呢?这种方式避免了‘硬碰硬”的燥争,能让被罚者明白,他的违法行为是必须接受处罚的,与他人无关。
三、循循善诱法:根据被罚人的自身特点加以引导,让对方换位思考,有时会起到’一语惊醒梦中人“的效果;
四、刚柔相济法:刚即严格按程序执法,告知其行为可能带来的危害;柔就是苦口婆心地进行教育规劝,要会把握对方的心理,灵活应用;
五、六、虚实结合法、各个击破法:碰到一次性处罚多人时,要有选择性地进行说服教育,让愿意接受处罚的当事人起到表率作用。

嘿嘿,大家看看,是不是也学几招运用到工作中去啊,欢迎各位晾晾自己的管理经验!

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参与人数 3 +15 威望 +2 文点 +2 收起 理由
yngmfc + 2 + 2 你就让我心服口服!
依依 + 10 活学活用,理论联系实际

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发表于 2007-8-27 15:59 | 显示全部楼层

欢迎各位晾晾自己的管理经验!

经验丰富!!很实用!
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发表于 2007-10-21 21:52 | 显示全部楼层
学习了,受益匪浅呢。
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发表于 2007-10-22 09:39 | 显示全部楼层
我们平时在院感检查时把不合格情况进行区分,有一般不合格和严重不合格,一般不合格以口头整改为主,而严重不合格要向所在部门发“纠正预防处理单”,内容有:1.不合格事实;2.原因分析;3.纠正预防措施;4.验证结果(有医院感染管理科进行跟踪、验证)。纠正预防处理单必须有科主任签名确认。一般情况下科主任接到此单后都很重视,整改一般落实得较快,我觉得比单纯扣分效果要好。

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参与人数 1 +10 收起 理由
缭绕 + 10 区别对待,谢谢介绍!

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发表于 2007-10-22 11:05 | 显示全部楼层
原来有这么多学问!
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发表于 2007-12-21 16:07 | 显示全部楼层
把对临床科室的考核指标以及对感染管理科的考核指标公布与全院,需要智慧,更需要勇气。这样才和谐,才容易为他人接受!

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参与人数 1 +10 收起 理由
缭绕 + 10 现代化的管理需要和谐的音符!

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发表于 2007-12-21 16:39 | 显示全部楼层

回复 #1 缭绕 的帖子

:cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool :cool
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发表于 2008-2-4 15:52 | 显示全部楼层
很好:cool 我一定认真执行:ffff
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发表于 2008-2-5 08:35 | 显示全部楼层

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看来你是一个心细的人。善于学习,善于思考,善于借鉴,善于进去的人,工作一定很出色,今后多指导,有好多东东,拿来大家分享,谢谢,:handshake
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发表于 2008-2-5 12:10 | 显示全部楼层

回复 #1 缭绕 的帖子

很有道理,值得深思和学习.
另外,祝大家春节愉快,阖家幸福!

[ 本帖最后由 dqh2007 于 2008-2-5 12:11 编辑 ]
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发表于 2008-2-6 15:01 | 显示全部楼层

回复 #1 缭绕 的帖子

超级好原则!!提高医院感控人员的素质与地位!:victory:
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发表于 2008-3-5 10:45 | 显示全部楼层

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我认为做好医院感染工作,要注重一下几点:
1.加强自身素质的提高,包括为人处事,知识水平,沟通能力,以身作则,个人影响力等等。
2.严格掌握国家政策。
3.结合医院实际情况,循序渐进,不要急于求成。
4.要替领导分忧。
5.以说服宣教为先,切忌以罚代教,
6.要允许大家在改进工作和学习新东西时有个过程。
7.业精于勤,勤说,勤讲,勤查,勤教,少批评,忌处罚。管理不是处罚,
8.要教朋友。
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发表于 2008-3-5 10:58 | 显示全部楼层

回复 #4 福娃 的帖子

1.不合格事实;2.原因分析;3.纠正预防措施;4.验证结果(有医院感染管理科进行跟踪、验证)

方法可取,值得学习
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