就我对卫生监督人员态度的转变谈我们如何改变临床对自己的态度

昊爱无限

前段时间，卫生监督处来我们医院检查院内感染和传染病管理，刚好这两项工作都在我们科，所以我全程陪同了检查。记得在以前陪同他们检查时，我总有一些不屑于和他们交流的心态，因为他们的观点总有一些非常离谱，总有一些要求让我觉得如此的不专业，总之，我从心底里不喜欢他们的检查，从心底里认为他们来医院就是为了混吃混喝。比如有一次他们竟然说，要求重点部门如手术室、产房的工作人员每次操作前要进行手消毒后的微生物培养，合格后方可进行操作。您说这可能吗？还有一次他们说不应该佩戴外科口罩，而应该佩戴16层的纱布口罩等等。
但这次，让我对他们刮目相看，因为这里有一位真正的院感检查专家（最起码我认为在卫生监督所能如此专业，相当不易）。 在检查口腔科时，他要看手机使用登记，要对手机编码进行核对，对门诊日志中的疾病诊断和手机使用情况进行对比。在手术室对腹腔镜清洗消毒进行检查时提到我们应该尽可能的集中消毒供应，这样能够保证清洗消毒质量，问我们的医务人员清洗时加什么酶，清洗多久，如何干燥，灭菌器生物监测多久一次，并且能准确的说出09年的消毒供应中心规范中对于高压灭菌器生物监测时间的要求等等。
后来在聊天中知道，这位检查者就是他们的业务骨干，他参加的代表团参加2012年全省卫生监督人员大赛时获得银奖，他个人获得了2012年全国卫生监督人员大赛二等奖荣誉称号。
因为他的专业，我开始认真听取他们的建议，开始仰起头对待开他们的检查。总之，因为专业，他们在我这里获得了由衷的尊重。

在我们论坛中，有很多老师都会抱怨：院感不受重视，没地位，领导不支持，临床不理解不配合。但同时，也经常会听到许多不同的声音，也有很多老师告诉大家院感工作在医院里如何被重视，临床如何的需要院感，为什么同样的职业，在不同的医院在不同人员的管理下会出现不同的结果呢？为什么呢？
我想这里面一定有很多客观的因素，比如我国院感起步较晚，比如我们的医疗体制等等，但同时，也有一个重要的原因就是我们自己是否真的努力过了。
我也真诚的希望，有一天，因为我们的专业，我们能获得临床由衷的尊重

梦瑶

深有体会，院感管理人员也同样，如果自己的专业知识没学好，去监督检查也就得不到科室人员认可。

独舞奇缘

楼主说的很好，赞一个!

LUOLUO

深有同感，有为才有位！努力吧，院感人！

海洋之心

支持，提高自身的专业知识才能督导别人，只要有知识有学问才能得到别人的尊敬。

廖建华

首先从自身找原因，就我个人而言，就是因为我不专业，很多知识欠缺，不能让人信服，所以工作存在临床不理解不配合。
希望在各位老师的帮助下，我能专业起来。

磁湖之春

因为专业，所以受人尊重，这也是我的感受，和临床沟通，最重要的是拿出为什么这样做的依据，另外多帮临床想一想办法解决问题，临床对我们的态度就不一样了。

香水百合8

我也有同样的看法，虽然我是感控新手，但疾控中心和卫生监督来检查时他们的一些说法我不敢苟同。

wjc1130

借用习总书记的话，打铁还需自身硬。

草原星空

我们经常说我们是服务于临床的，我们以什么服务临床？只是比别人多读了法律、法规就能指导临床了吗？远远不是，我们最理想的状态是用知识服务于临床，用知识来和临床互补、用知识赢得临床的尊重，

咪咪熊

楼主说的太好了，我就深有体会。虽然我接手院感刚刚半年，但是通过和临床主任或护士长沟通来看，他们需要我们多多的指导，而且很是欢迎！为此我也很感动。院感对医院而言真的太重要了，关乎医院的生存与发展。

咪咪熊

院感人要重视自己，强化自己，完善自己，多加强自身建设，这样大家才会重视我们。

玉蝶

香水百合8 发表于 2013-1-29 15:46

                               
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我也有同样的看法，虽然我是感控新手，但疾控中心和卫生监督来检查时他们的一些说法我不敢苟同。

与卫生监督所的沟通是很有必要的，大家各行其责，相互取长补短共同促进感控工作的发展。另外，借助外力在感控管理工作中很有意义，可以起到事半功倍的作用。

野渡无人

不要总是抱怨我们没有地位，首先问问自己有没有分量！很好！

香水百合8

玉蝶 发表于 2013-1-29 22:36

                               
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与卫生监督所的沟通是很有必要的，大家各行其责，相互取长补短共同促进感控工作的发展。另外，借助外力在 ...

谢谢老师的提醒和知道，以后工作中会注意的

东方欲晓

wjc1130 发表于 2013-1-29 15:49

                               
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借用习总书记的话，打铁还需自身硬。

非常赞同！努力学习，不断提高自身素质，不应该是一句空话和套话，应该是院感人应该脚踏实地努力的方向。

四叶草

我们最理想的状态是用知识服务于临床，用知识来和临床互补、用知识赢得临床的尊重，    赞一个！