我们应该如何学习和掌握好英语呢？

星火

1.首先调整学英语的目的与心态——语音是用来交流的，不是用来考试的，更不是用来折磨自己的！

2. 改造学习思路与方法：

第一步：树立自信心——会说中文就一定能够学会英语；

第二步：大学毕业，学了这么多年英语，但不能用交流英语，总有点不好意思吧？

第三步：回归学习语言的本来方式——从最简单的“听说”开始，然后“读写”，最后“造句与作文”。

3. 具体方法：

第一步：练习“听说”，材料可选《英语900句》，《Follow Me》之类，反正越简单越好；所用时间因人而异，一般几个月～1年左右的时间肯定拿下。

第二步：听、读、背、写《新概念英语》二、三册；要写好英语作文还必须练习课后写作；只管认真地、按部就班地、投入地写出来，不要关心“效果”如何！同样所用时间因人而异，一般数月～1年左右的时间肯定搞定。

第三步：不用我说了，你自己比我还清楚下一步该如何学习英语！！！

4. 注意几点：

——不要图快，没人给你下任务——欲速则不达！反过来即使一周学“完”一册也不能说明什么，还是不“会”英语！

——只管过程，不管结果——“快快乐乐学英语”。不要总盯着还有多少没学，也不要只顾你学过多少，这些都没用，只要知道每天的收获即可，或者说你每天学了什么。

——四六级绝不是目的，可以当作检验“快快乐乐学英语”的效果——“轻轻松松过六级”。

5. 成功范例—— 同事的女儿，高考英语成绩只有108分。在大一上学期后，到“新东方英语学校”训练十天，背诵了几十篇英语短文。大一下学期过四级，大二上学期过六级（527分）。

6. 绝对真理——一个新生儿用7、8个月～1年左右的时间解决“听力”——被动的“听”；再用1年左右的时间解决“说力”——不怕出错的“说”。

俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”！

那么，

背熟新概念英语第二册，通过四级就像玩;背熟新概念英语二三册，六级考研全拿下！

注：该学习方法只适用于：想学好英语、只是苦于没有好方法、但能够坚持不懈者！

无论怎么说，我国现存的学校英语教学存在很大的问题。从小学三四年级开始学习英语，直到大学毕业，学习英语的时间大约为10年。其中，无论国家、学校、教师、学生、甚至家庭都投入极大的精力、物力和财力，但结果呢——不言而喻！甚至大多数高校的硕士研究生、博士研究生都不能用英语与国外人员交流，真是既可悲又可怜啊！当然，偌大的中华可能真不需要那么多掌握英语的国民，那么为什么英语的教学地位超过我们的母语呢？社会上什么类型和种类的培训班都有，但是压倒多数的肯定是外语学校，为什么呢？肉食者，你们想过吗？

怪圈之一：正规学校英语教学只有一个目标——通过某种考试！许多青少年真的对英语很有兴趣，可是愣是让无休止的考试把激情和兴趣全部消灭。有谁听说过，利用考试可以掌握一种语言，估计整个银河系只有中国存在这个普通的特大号怪问题！如果真有外星人，估计他们会佩服的五体投地，甚至他们会发出这样的感慨：太阳系地球上的那个中国怎么会有这么高的超智商的英语学习决策者！

怪圈之二：真正掌握好英语的青少年是社会学校教育出来的，学校几乎没起什么作用。

怪圈之三：公共英语或普通英语学不好，不能读科普读物，决策者来一个“科技英语”；学完科技英语还是不能阅读专业英语文献或书籍，好家伙，再来一个“专业英语”。鄙人对某些专家真是钦佩至极，乃至于五体投地了，竟能解开这样的“死结”，想出这个层层递进的令人可笑的解决方案——公共英语－科技英语－专业英语——真有“智慧”啊！大家千万要注意，不要认为这样就可以解决学习英语的问题，根本不可能！

婉若秋水

其中的某些弯弯路偶也曾经走过。:L

缭绕

这些天查了很多文献，当然是中文的;P 哎，失望极了，水平太差了！想起胡教授曾苦口婆心地说，要多看看英文的文献，终于领会了！

拙凌

唉！我是永远只能停留在阅读的水平上了，写作只能照范文，听说是不行的了:(

淡淡菊影

还可以多看英文电影、听英文歌
遇到国外友人主动搭讪:$
把握一切交流机会

有意无情

:L :L 惭愧！
充分认识到英文的重要性！

星火

职称英语考试笔记
转自《临床药师论坛》仅供参考！

http://www.clinphar.cn/viewthread.php?tid=17249&highlight=

阅读理解解题技巧及方法汇总
1、先看选项
2、每篇文章只看五句话
3、关键词回归定位
关键词：①专有名词，②数字、年代，③比较级、最高级，④加引号的词，⑤名词、动词、形容词、副词
4、只要查了词典，就一定要把查到的翻释写到试卷上。
一、大标题做题法
1、凡是含有大标题或大标题中核心词的选项，往往就是正确答案。
五道题的答案都应该和文章的主题保持一致。技巧就是盯选项。得出什么结论题就是主旨题或中心思想题。主旨题所对应的答案一定是和大标题相一致的。
阅读理解的数学化思想，先确定题型，然后就用固定的做题法。
2、大标题中不认识的单词一定要查词典。
红花绿叶原则

大标题做题法：选项含有大标题的就是正确答案
红花绿叶原则
如果有某个单词，这个选项就选，这个单词叫红花
如果有某个单词，这个选项就不选，这个单词叫红叶
一线红花
all of the above
objective 客观的、公正的（态度题中必选）
二线红花
can\could\may\might\likely
some 及派生词，如something\somebody\someome
usually 通常而言、一般而言
important 重要的
relatively 相对的
一线绿叶
none of the above
indifferent 冷淡、漠不关心（态度命题中不失手）
二线绿叶
must（表命令）必须、一定
alway 总是、一直
all 所有
at all 根本
every\everything\everyone\everybody
each 每一个
only 仅仅、唯一
most
absolutely 绝对、完全


完型填空技巧：
many 修饰可数
much 修饰不可数
a few 一些、许多 修饰可数
a little 少量、少许 修饰不可数
a lot of、lot of、some 修饰可数或不可数
比较级：前面是比较级形式后面用than，用much修饰比较级，用by表示两者差异。
当选项出现转折词（but、however、while）一般都是答案，当but和however同时出现，根据逗号判断，有逗号的选however。
because后面接句子，because of后面接词。

如何翻译长难句
1、抓住长句中所有的谓语动词。
2、如果长句只有一个谓语动词，则翻译为“什么做什么”或“什么是什么”。
3、如果长句有两个或以上的谓语动词，则抓住连词，并且（连词+句子）。
英文句子和中文句子最大的不同是语序不同
规则  英文、中文的最大差别：中心词至上原则。
谓语动词的三个要素：时态、语态和单复数
进行时：be+doing   过去时：do+ed  将来时：will do  完成时：have+do+ed
语态：主动、被动  被动语态：be+ved+by

阅读判断的五步法
1、抓住题干中的谓语动词翻译为中文。
2、从动词左右各圈一两个关键词。（数字年代，大写专有名词，比较级、最高级，生词）
3、将关键词分别带回原文定位。
4、翻译原文答案句。（抓住原文答案句谓语动词翻译为中文）
5、比较1和4，得出答案。
补全短文解题技巧
1、看标题，定文体
所有文章都有标题，要将标题查出来
文体：记叙文，说明文，议论文
文章中心一般放首段、首句。
2、再看选项A-F
（1）看标点（引号句——选项中如果有引号句出现，空格周围可能会有引号句出现，以段落为主）
（问号名：一般问句——选项中如果有一般问句，一般考排比句）
（问号句：特殊问句——第一要抓住特殊疑问句的主语，若是名词或名词短语，答语一般是代词）
（问号句：特殊问句——第二、选项如果是用why来问的，答语一般会有以下元音词）
because,because of,owing to,due to,reason,cause
（问号句：特殊问句——第三、如果选项是用who提问，一般先不做）
完成句子——语法做题方法
1、句子结构
(1)主语、谓语、宾语。
主语的表达形式   名词 of 名词
名词后有连接词  that who
名词后有一逗号
主语为主语从句
名词后接介词短语做定语
be动词 was were
did 难 （不规则动词表）
现在完成时 have has+done
一般将来时 will+do
情态动词 can may must should
(2)宾语的表达形式
(3)特殊单词  find/found + that  conclude + that  conclusion
          show + that  confirm+that  believe in/that
(4)状语
because  cause  after/before  when  if  完整句
2、一些单词的用法
情态动词  can  will  may + do        be able to do
          make sb do sth         let sb do sth
          ...to      owe to      lead to     thanks to + doing
than     less more
not only...but also...    一致原则         
neither...nor...        either...or...
as...as...         not as(so)...as...     后边的部分与主语保持平行
it is...that

chenjin

学习英语的动力来自于兴趣，兴趣是最好的老师