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本帖最后由 阳光 于 2012-8-9 08:01 编辑
一直觉得论文的读与写就如同语文的阅读与作文的关系，两者是密不可分的。作文写不好，阅读题自然总是要失分；不会分析阅读，自然也写不出好的作文。有不少人会说，阅读能力和作文水平的提高是一个长期积累的过程，没有捷径可走，在于平时多读，多练习写作，不会写，可以先从仿写开始，写的多了，自然就会了。对于这个观点，我始终持保留态度，不得要领的仿写永远只是模仿，更何况所选的范本是否是真正的优秀文章还不得而知，所以我一直认为还应该有重要的方法和技巧可以让我们达到事半功倍的效果。可像我这样愚钝的人，就是看的再多，也难以悟出其中的奥妙。 在本届学习班，就论文的读与写，老师们送出了2大法宝，一是周晴老师送的PICO（S）原则：Participants,Interventions,Comparison,Outcomes,Study，二是胡教授送的三个大问号——1、研究结果有效吗？https://bbs.sific.com.cn/thread-85227-1-1.html 2、研究结果是什么？3、研究结果能帮助我处理病人？结合实例，在胡教授深入浅出的串讲下，2大法宝、RR、OR、95%CI有机地结合，让我们很容易就能够学会批判性地阅读文献。相信在今后的实践应用中，只要用心，所有听过这节课的朋友们一定都能够写出好的文章来。 还在为不会写论文而发愁的朋友们，一定不要错过这个培训班哦，它可以帮助我们少走很多弯路。
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发表于 2012-8-8 15:58
发表于 2012-8-9 10:21
。能够认认真真地每天抽时间自学当然非常好，但是流行病学、统计学是那么的枯燥难以理解。平时也略略看了些这方面的教材，可总是难以吃透，通过这次培训班，经胡教授的讲解才感觉豁然开朗。当然还有最重要的一点，就是您所说的贵在坚持。按照胡教授传授的方法学，通过自身的努力才有可能会读会写，否则即使参加了学习班，回来后就丢在一边，那么一切还终将会是0。