在全国学会换届选举中,如何充分发挥SIFIC论坛在中国感控中的地位和优势?
别具一格地选拔优秀人才,进入新一届的全国学会委员和学组委员名单,是每一位具有责任心的中国感控人,需要认真思考的问题。要完成这个过程,留给我们的时间约6个月,看似很长,其实已经有紧迫感了。优秀人才的选拔,可以通过各种途径。
我们的目的,让感控以及相关学科的优秀人才,进入新一届学会,促进中国感控学术的发展。
SIFIC,目前在中国影响力巨大,大多数二级以上医疗机构的感控团队(科室或个人),以及其他相关学科如微生物、抗菌药物、消毒、CDC等,都已经成为SIFIC的会员。
所以,在全国学会换届选举中,如何充分发挥SIFIC论坛在中国感控中的地位和优势,值得我们认真研究、思考...
欢迎大家参与讨论。
与SIFIC一切共同成长,不离不弃的每一位会员,都是对于感染控制事业和学科发展,都有一份特殊的贡献。同时,论坛这个平台也充分培养了一批"草根"专家,特别是很多基层医院的感染控制工作明显得到改善与提升。 希望能选拔出一批真正的人材出来。谢谢! “在全国学会换届选举中,如何充分发挥SIFIC论坛在中国感控中的地位和优势,值得我们认真研究、思考...”
非常赞同!
考虑到“大多数二级以上医疗机构的感控团队(科室或个人),以及其他相关学科如微生物、抗菌药物、消毒、CDC等,都已经成为SIFIC的会员”,针对SIFIC会员制定一个公平公正的入选制度,让大家在这个公正的舞台上进行公平地竞争。
那么,现在的难点是如何制定一个公平的制度呢?建议围绕下面几点:
1. 在SIFIC论坛上资历:注册时间、积分、级别等;
2. 参与SIFIC活动的热情;
3. 参与感控活动的积极性;
4. 发表的学术论文;
5. 承担的课题;
6. 编写的专著;
7. 学术交流,特别是参与国际会议。
……
我先抛砖引玉,请大家继续补充,谢谢!
今年全球华人临床微生物及感染学术论坛主题:关注感染,聚焦耐药,凝结共识。
赞同教授的多学科参与学会的建设和发展,推动向感控高地持续前进。
面对复杂的感染,复杂耐药性等,临床需要需要多学科形成团队,临床微生物,临床药师,重症医学等协作应对医院感染引起的难治感染,与感控人一起来沟通,共同提升感染的诊治及预防。 在中国院感人的成长过程中,都得到了SIFIC的养分,提起SIFIC,中国的院感人无人不知,无人不晓。SIFIC是中国基层院感人从草根到专家华丽转身的摇篮。因此,在全国学会换届选举中,应充分考虑SIFIC的影响。SIFIC是大家学术交流的一大平台。 每一位论坛会员的成长都离不开SIFIC这个平台,有了这样的平台使各位院感同仁能够为我国院感事业作出应有一份责任,有不少的人由于有了论坛的大力的支持与指导,才在院感这个岗位默默无闻的工作!SIFIC我们感谢你!我们爱你!故在全国学会换届选举中,应充分考虑SIFIC的影响!以及考虑一下基层医院的“草根”院感专家!不对之处,请批评! 中国的每一位感控人都得益于SIFIC,在这个温馨的大家庭里,大家似师徒、似兄长;这里有良师益友,更有像胡教授一样学识渊博、无私奉献的领路人,还有一批年轻有为的后起之秀。赞成细菌耐药版主的观点,关注那些倾心于医院感染研究并取得成就的年轻同志,给予他们更大的施展才华的舞台,做大做强中国的感控事业。 本帖最后由 婉若秋水 于 2012-9-24 23:27 编辑
SIFIC是一张纵横交错的网,在感控信息的传播方面发挥了无可替代的作用,这张网遍布了各个省市,版主、会员是这张网的维护及织就者以及重要联络员,这张网的覆盖面犹如移动或联通,为了发挥SIFIC的作用,这张网上的重要联络人自然要发挥作用的。
为了发挥重要联络人,感控发展及传播的重要任务,应该充分考虑联络人的辐射面及辐射范围、辐射地域。
大专家们专注学问,感控草根更致力于联络、传播,各有侧重,各有所长,给感控草根阳光一定就会灿烂!
黑旋风 发表于 2012-9-23 20:33 static/image/common/back.gif
每一位论坛会员的成长都离不开SIFIC这个平台,有了这样的平台使各位院感同仁能够为我国院感事业作出应有一份 ...
赞同你的观点,在全国换届选举中特别要注意把SlFlC论坛的基层医院中符合条件的院感人员考虑进去,这里面可以优先考虑从我们的管理人员中遴选。 新一届委员的产生给优秀感控人员有一次展示的平台,公平、公正永远是论坛的准则,新一届委员的产生一定要将在当地有一定影响力,能够带动当地感控事业发展的优秀人才选拔出来,为保证推荐资料的真实性,一定借助当地卫生行政部门和质控中心。一点小建议。 张淑敏 发表于 2012-9-25 10:55 static/image/common/back.gif
新一届委员的产生给优秀感控人员有一次展示的平台,公平、公正永远是论坛的准则,新一届委员的产生一定要将 ...
赞同11楼老师的观点!
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