如果你有半天的时间，如何对不同对象的新职工进行岗前培训？
年的新职工岗前培训，组织人事科给我们的时间非常短，也就是40分钟的讲课时间，通常我都是匆匆把相关的知识过一下，因为听众中有医师--包括硕士和博士，护士也有硕士、本科和专科，还有医技辅助科室和行政职能的少数非医学院校毕业的职工，所以岗前培训过后，还需要对相关的人员分别进行培训。今年因为等级医院评审，我向组织方提意见，是否给我们多一些时间？
结果人事科长说，给你半天吧。
半天时间，如何安排好培训？如果理论、操作培训加上考试、考核，内容和形式方面有哪些需要关注，如何安排进行？大家给支支招吧。
性知识：1、《医务人员手卫生规范》2、《医院感染管理办法》3、《医务人员职业暴露》
个性知识：医生：1、《医院感染诊断标准》，2、院感病例上报程序及考核方法
护理：1、《消毒技术规范》，2、医院感染管理质量考核方法
考试：1、理论考试，医护试卷有别
2、操作考试，六部洗手法全部参加考试，医生另考内容为：外科换药法。
果给我半天的时间，我想通过互动的形式配合操作现场作一个讲解，另外课件多配合图片、实例进行{:1_1:}说话，因为规范、定义 都是很郁闷的
们医院也太小气了。我们这儿好多年前都是安排一天了。当然，是我争取的结果。
安排表上是一天，但我们都是分开来的，与护理部联系好，安排表上的这天，护士就到护理部那边去培训，护理部另外给回我半天，专门给护士培训。因护理部的岗前培训有技能操作了，所以护士的这半天就只是理论课+开卷考试+点评试题（当然要结合案例。。。来讲，只是没有动手的机会）
安静表上的这一天，把医师、技师、药师及非医学类人员都集中起来，上午讲理论课，理论试卷发给所有的人利用业余时间开卷做。下午非医学类的人员休息，医学类的人员（医药技）进行技能培训+考试，项目有无菌操作技术五项，洗手，穿脱隔离衣。院感科里不是有护士吗，这个无菌操作技术就是他们负责的，打开无菌包，取用镊子，取用灭菌水，。。与医务科联系，在医务科考试后点评试卷时“借”20分钟点评试题。
们整个医务部的培训时间一共是7天。
医务接待办1天：法律法规。所有人都参加。院感科1天。之后护士就由护理部负责了，其他人员全部由医务部负责。
医务科、质控科。医务部共5天。
医务科也安排有技能培训，如体检、基本操作、病史采集、病例分析就要一天了。从临床抽人来带教，分若干小组培训，反正我的安排是不给哪个闲着，这一天非医学类的做工作人员，引导员。药/技人员做模拟病人（体检时，操作是在教具上进行，因我院是执业医师考试基地，条件还行）。
安排一个上午将全员分若干组做心肺复苏培训及考试。还安排一个下午医务部及下属科室的所有科长们，每人带一个组进行讨论，由接待办提供2个案例，质控科提供2个病案。
半天培训时间真好，可以理论与实际操作同步进行。
天时间正好是三节课，一节理论课讲解，一节实践课操作互动，最后一节课考试！
们整个医务部的培训时间一共是7天。
医务接待办1天：法律法规。所有人都参加。院感科1天。之后护士就由护 ...
谢谢您的经验分享！
我院多年来新职工的岗前培训时间也就3天，领导讲话、医德医风（院领导讲）、医院介绍等已经花去不少时间，给医疗相关的培训时间久不多了，还有消防、灭火练习的内容也要占用时间，今年改为培训一周，所以给我的时间才比以前多了。
因为是组织人事科组织的培训，感觉整个的安排在与医疗相关内容方面似乎不是太理想，重要的医务管理工作内容、要求跟临床工作的结合似乎稍欠缺，医院的部门太多，有管医疗的医务部、管教学的教务部，职能交叉没有能够很好的整合，培训安排又是人事科的。
我只能对自己管辖的内容提出要求，希望能充分利用有限的时间进行有效的培训。
们是两个小时，感觉时间不够用。
谢您的经验分享！
我院多年来新职工的岗前培训时间也就3天，领导讲话、医德医风（院领导讲）、医院介绍 ...
我们整个的培训时间两周多点.爱婴医院,保健科的传染病管理,科教科的,总务,消防时间都是较短的.反正医务部是一个大部,时间上占半壁江山本就应该.我在医务口多年,院感与医务间分分合合都体验过,我的体会是院感脱离于医务部之外并不是很好的模式.毕竟院感只是医疗质量的一个部分,互相之间都有交叉,统一在医务部大部制里,很多事情还是较好协调.但各家医院文化不一,不能一概而论.
来我院的岗前培训时间还是不够的，我感觉有些内容没有涉及到。
关于管理模式，其实贵院的模式，尤其有您这样的院感专家在管理医务部，协调院感的工作是非常有利的，当然是院感人的福气！但是如果医务部的部长对院感不那么重视的时候，院感在里面未必好，我知道我省有医院就是您这样的模式，但是人家医务科负责人不了解院感，也不管，院感人自己又没有权利做任何决定，搞得也很被动！
我们的院感培训由于时间紧迫，一年就搞那么一次，收效甚微。 桂花香 发表于 2012-7-21 22:26 static/image/common/back.gif
看来我院的岗前培训时间还是不够的，我感觉有些内容没有涉及到。
关于管理模式，其实贵院的模式，尤其有您 ...
我觉得培训前应该换个角色来考虑。
如果你是新员工参加这个培训，您希望讲者是怎样的？这个半天时间是都坐在会场一动不动？还有在这个岗前培训周期中，作为新员工能听进去哪些内容呢？
很多时候也许您滔滔不绝，恨不能一股脑儿 把好多重要内容给传递过去，但是收效甚微。
所以，设身处地想一想，也许这个半天设计一个灵活的轻松的形式，然后将最最重要、最最基本的内容强调。
个人浅见，菲薄之处，请谅解 毛豆豆 发表于 2012-7-31 23:16 static/image/common/back.gif
我觉得培训前应该换个角色来考虑。
如果你是新员工参加这个培训，您希望讲者是怎样的？这个半天时间是都 ...
是啊，换个角度考虑，要让所有的新人感觉到我们的培训是有吸引力的，能够听得进去的，需要花心思设计培训的内容和方式，我想结合等级医院评审的需要，对需要全院员工知晓的内容进行理论知识和技能的培训，效果才能好。 桂花香 发表于 2012-7-31 23:23 static/image/common/back.gif
是啊，换个角度考虑，要让所有的新人感觉到我们的培训是有吸引力的，能够听得进去的，需要花心思设计培训 ...
是的，很多时候我们总是考虑了自身的重要性，却忽略了对方的接受能力、接受意愿。
另外，新员工至少是经过了一年的临床实习期，在目前国内都在强化院感培训的大背景下，不能认为他们是一张白纸。
您考虑结合等级医院评审不失为一个新颖的培训思路，预祝您成功，期待分享您的培训成果。{:1_17:} 我们医院年年都要对新来的大学生进行医院感染知识培训，我的课件年年都要整理，总想更新，希望有新的培训内容和新的幻灯设计，挺累的，期待在论坛上学习借鉴。 来学习的，{:1_1:}。。。。。。。
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