院感培训占据您院感工作的时间？
美国的感控工作大约20%-30%的时间用于教育培训。在2006年颁布的医院感染管理办法的第三章专门提到培训教育。可见院感工作中，对临床医护人员的培训在预防、控制医院感染尤为重要。请问，如果您所做的工作花费的总时间为100%，那么其中的多少时间用于员工的培训教育呢？有计划的进行的吗？教育的方式或形式主要是怎样的呢？效果如何？欢迎大家畅所欲言:handshake0%-30% 参照美国的标准，确实需要强化培训。
院原来采取传统的讲大课方式培训，做了不少，效果很差；从前几年开始，对培训活动进行了一些改进，刻意增加现场互动、讨论，护理部跟踪考核评价等等。
总的来说，感到在职培训容易变得沉闷。培训效果的评价需要得到重视。
大课培训效果不好，而且组织又困难，临床科室总有人以各种各样的理由缺席。近年来我们采取下科室培训，效果比大课好多了。只是我们自己辛苦了许多，同样的事情需要讲多变。培训要关注效果，否则只是一个形式，浪费大家的精力。培训还要有新的知识、新的理论，别人才会认可。结合不同工作时期的不同需求，进行培训，效果更好。
日常工作中，结合各部门的实际，进行院感知识的灌输。如手卫生采样时，每次招不同的对象灌输6步法；针对医院感染的具体病例，到某科室进行分析指导；........正如上述各位所讲的：大课培训纯粹形式，效果不好。:ffff
院很少培训，我是刚到院感科上班，没有发言权。一切都要听领导的安排。希望多跟医护人员培训。
院的会场小，要分批，每次培训要几次，还有刚前又要培训，很累
们现在的培训时间及培训内容在不断的增加，效果也很不错，只是所见比例很小，占10%左右。
训有多种形式,有上大课、上小课、智力竞赛、资料培训等等，下病区指导也是一种培训。应该时间不会少。
于30%，无时无刻不在实际工作中进行培训，时间很多。
同4#观点。这两年，我们也从前几年按计划举办大型讲座培训改为以临床医技科室为单位有针对性地进行相关知识培训为主要培训方式，辅助以在督查工作中现场指导、开卷考试、在院感专刊中开辟学习园地等方式，培训效果可以说是事半功倍。
培训是重点，分科培训是不错的选择，效果好！ 培训做的不少，效果有待提高。 赞同9#的观点！再加上人员更换的培训及以墙报形式的宣传等，应该说培训的形式是多样的。化的时间也不会少啊！ 能占10-20%，大课培训效果确实不好，每次人员不齐，针对不同科室、人员进行培训，效果觉得比大课好，如重点部门，手术室、供应室、内镜室、儿科、工勤人员等等分开进行培训。 科室正主任是兼职，顾不上、认为不重要、只是应付检查。让其他人员只能无奈！！ 占10-20%，培训的形式多样。化的时间不会少。 讲大课耗费的人力、物力大甚至有时还得花点经费，现在的社会是金钱社会，没有钱，无论什么人什么事干起来效果都不如意，剩下的只能是感控人员的感慨！ 我们也存在同样问题，所以只能分类对重点人群和部门进行培训。虽然次数少，尽可能精而有效！ 我刚到院感科，只是个干事，科长是护理部主任，也不管，我也不知该怎么做
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