辩论赛“发热病人是否送检双侧双瓶血培养”
我们针对血培养检查中存在的问题,设计了辩论赛题目“发热病人是否送检双侧双瓶血培养”,并严格按照辩论赛流程:分开篇立论、自由辩论和总结陈词。设立辩论规则:时间提示、盘问及自由辩论规则、评分方式、评判标准、及奖项设立等。为了扩大影响,我们请院长、分管院长、医务科长、微生物室主任作为评委。收到了显著效果。用辩论赛形式宣传医院感染知识,更易被医务人员接受,改变行为模式,值得推广。
你太棒了,向你学习。 人才,就是不晓得那面赢了{:1_1:} 看来你们的院感工作开展的非常好,可以多分享一些经验给大家{:1_1:} 非常好的设计,值得学习,能不能把具体流程给大家分享一下。 非常新颖的培训形式,同时请院长、分管院长、医务科长、微生物室主任作为评委,足以见老师所在的院感科的工作被大家所认可,尤其是得到院领导及其他职能科室的支持,老师能否指导一下开发分管领导的技巧呢? 真理越辩越明!
很想知道“发热病人是否送检双侧双瓶血培养”最终得胜方?
我们请院长、分管院长、医务科长、微生物室主任作为评委。——和给力哦~~ 呀,这莫热烈的场面,把原本有难度的问题做的如此别开生面,向你学习! 想知道辩论结果哦,可否分享啊? 看了一下您的主题帖子,贵院在这方面的活动很丰富,院感工作应该是做得相当好的。 能组织起这么大的场面,你们院感科很棒,你们院长也很给力。 非常感谢大家鼓励和支持!我们选了3男3女内科医生,男女平衡干活不类哦!正方获得团体优秀,还选出正反优胜辩手。由院长发奖杯和奖金哦! 用这种辩论赛的形式进行院感知识的普及,确有独特之处,赞一个 真的是很不错,形式新颖,又可以学习东西印象深刻,真是应该好好学习一下 原来院感知识培训也可以做得这么精彩! 你们辩论赛的主题就这一个吗? 非常好的设计,值得学习,能不能把具体流程给大家分享一下。 老师真厉害啊,像您学习,也可以尝试尝试~{:1_14:} 新颖的宣教培训方式 效果应该不错 太精彩了。双方理论观点是什么,最后获胜是哪一方?