罚罚罚，这样的工作方式可不可取？

茉莉花开

今日对科室进行督导考核，在我刚刚离开某个科室不久，一位医生把清创缝合的医疗废弃物顺手就丢在生活垃圾里面，此举被随后的副院长查房逮了个正着，我也气的不轻。扣考核分吧？扣的是科室的整个效益工资，不扣有不能惩戒。最后决定星期一递交报告扣除个人效益工资500元，科室连带责任500元。
我在想一件事，难道我们的工作非要扣款才能做好，反复的叮嘱都不能奏效？本意上真的是不愿意扣临床的钱，自己也是从临床出来的，可是怎样才能两全其美？

星火

有制度奖惩,就按照制度执行,会让人家服气.如果不执行,可能会造成以后更难管理....

茶花

是的,罚款不是目的,但现在只能按规定执行。事后我们需及时亲自向被罚者说明为什么要严格地这样做，然后如果以后经三次以上对他抽查，结果此不良行为均已及时改正了，并能劝阻他人也不要范同样错误的话，那么我们把原来扣罚的500元钱归还给他本人，让他知道我们只是对这件事情而不是与他过不去就行了，咱们用这种方法试试看怎么样？这只能麻烦我们了，但只要能达到目的就行，您们说是吗？

依依

个人认为，扣罚不是万能的，但没有扣罚也是不行的，应该奖罚结合，这样才能调动大家的积极性。

青霉素

俗话说的好“一朝被蛇咬，终生怕井绳”，罚款在有些时候也是很好的管理手段。

清丽幽妙

我们有时看到个别人把棉签仍到生活垃圾里面，倒还没有发现把清创缝合的医疗废弃物顺手就丢在生活垃圾里面，这明显是有意的，我认为这种做法不可原谅，应该罚，同时还需要反复考核，多教育、引导，严格管理！

腊梅

制度管理，以理服人，严格执行制度也指我们自已。扣！ 肯定有效！此人永远不会再犯，其科人员也不会犯。

小雨点儿

这种做法固然可以起到杀一儆百的作用，但是，我不赞成，在我院的院感文件里，唯一的一条罚款政策是针对传染病漏报的，可是从来没罚过任何人，准备明年回顾文件时废除这一条。发现了问题不仅仅是别人的错，反过来看，也说明作为院感专职人员的我们在管理上还存在不足，我们检查（包括常规和突击）了吗？督导了吗？相关的培训我们做了吗？如果培训了评估效果了吗？......，有了问题我喜欢从自己这方面找原因而不是去处罚别人，发现了问题，最终要有更好的解决问题的办法这才是最根本的。我怎么总是说不同的声音？没办法，江山易改哦。

zzxgxj

两者都要有，相结合，教育要跟上，且以教育为主，反复说明道理，但对一些明显违规的不能手软。

嫦娥

罚不是目的，但绝对是手段之一，必要的时候，罚是可以触及灵魂的，虽然我们也很无奈~

沧海一粟

1# 茉莉花开 :o 你这个处罚也太重了吧？！一个医疗废物扔进生活垃圾袋就扣1000元，那么是没有严格执行消毒隔离无菌技术操作，或者是发生感染不及时报告，你会怎样处罚呢？

茉莉花开

回复 11# 沧海一粟

是好像重了点，问题是副院长是带着卫生城市检查的专家来的！我在相关科室的共同要求下，要求杀一儆百！

风雨同舟

此事性质严重，应该重罚。尤其是被上级部门查到，我们是加倍处罚。如果被卫生监督部门查到此类问题，处罚会更重。

沧海一粟

回复 13# 风雨同舟

如果是感染性废物，处罚重可以理解，如果是一般的医疗废物，我觉得这样的处罚有点过重，比如说，一根用过的一般导尿管扔到生活垃圾袋里有多严重的危害呢？当然，不是不重视，而是在加强教育的基础上，如果是屡犯，处罚可以加重。你说呢？！

我和你

单看这件事，是个错误。怎么处罚?处罚后是否会有改观？？做为感控人我们其实要静下心来反复思考：临床医护的错误行为是知之而犯？还是不知而犯？我们的感控培训究竟做到了什么地步？是泛泛培训了一遍，还是反复周期性的加强培训？作为一门边缘学科，尚未在高校开设的学科，培训的意义更加重大。

女人花

可怜，这个医生正好撞到抢口上了。
院感工作本身难作，一味地强调处罚，可能效果并不好，可以考虑软处理，比处罚可能更有效。

灵芝草

回复 1# 茉莉花开

“罚罚罚，这样的工作方式可不可取？”您之所以用这样的标题，表示您是有些矛盾的，反复的叮嘱肯定是有效的！只是说我们的工作任重道远啊

海内知己

俺认为还是应该坚持“以教育为主、处罚为辅”的原则，当然对于屡教不改者，就应该给予惩罚，否则我们以后的工作就不好做了。但是又要避免过于铁面无畏，毕竟处罚不是我们的目的。在这当中应该找到一个理想的平衡点，把握一个理想的尺度，发利于我们工作的开展！

施丰波

惩罚不是目的，只是一种手段，有奖有惩，会更好些，

凌波玉荷

对屡教不改的人，经济处罚不失为一种有效的手段