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我科根据现在科室的分布，给科室每个人分配了所管辖的片区，并在检查质控加入了，要求我们科人员要参与临床科室的业务学习，并和主任或护士长交流院感检查中的问题或不足。
今早，我参加我院某外科的早交班并参与了业务学习，科室感染监测员根据科室要求，学习了多重耐药菌的控制，院感病例上报，职业暴露和手卫生的知识，并在培训后提问了每个参加学习的医护人员，虽然有些人回答并不完整，但是监测员耐心补充，也使得知识得到了学习，本次学习之前，我跟这位监测员进行了交流，发现了科室内一些问题，可能检测员强调了多次，效果并不好，今天乘着这次机会，我把检测员的一些工作难点进行了再次会上强调，并得到了会上主任的支持，并现场吩咐了任务，还有本人根据现阶段的要求，再次，强调了感染暴发流行的处理，手卫生和感染病例上报的内容，会上主任还结合我说的感染爆发事件，如西安交大一附院事件等，再次强调了感染对医疗质量的安全的重要性，不能忽视，之后，全部学习人员在感染业务学习本上签字。
通过本次参加科室的业务学习，本人认为有几点益处，一是加强和科室的近距离接触，如果不是早交班，可能科室的每位人员不一定都能交流和提问，而这里可以做到，二是协助感染检测员在科室的管理力度，有些科室可能检测员非常认真但是，某些医生或者其他人员并不买账，而通过感染办之手，从另一角度，再次把这些不好管的人员提出来，让主任能知晓，第三，通过与科室内主任或护士长直接交流能把院感工作的不足，得到最高层的支持，落实的力度和执行的有效性得到了一定的保证，所以，可能工作方式的改变有好，有坏，希望能把好的继续留下了，坚持，而不好的，加以改之。
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发表于 2013-8-17 00:42
发表于 2013-8-17 06:03
发表于 2013-8-17 08:12
...而且多了一份和临床的沟通，个人认为比组织大型的学习活动要更有意义！
