2012.08.08医院感染知识试题
Xx医院院感知识考试姓名_____________ 科室_____________ 得分___________
一、填空题 (每题1分)
1、甲类传染病是指:_______、______。对乙类传染病中______________、炭疽中的_______和________________,采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施。
2、高效消毒剂是指能杀灭______________、__________、________等,对细菌芽孢也有一定杀灭作用的消毒制剂。
3、医院发生5例以上医院感染暴发,应当于______小时内上报至卫生部;医院发生特殊病原体或者新发病原体的医院感染,应当在________小时内上报至卫生部
4、卫生手消毒,监测的细菌菌落总数应___________,外科手消毒,监测的细菌菌落总数应__________。
5、常见多重耐药菌包括:_________________、________________、_________________、________________、_________________________、_____________、_____________________
6、对怀疑菌血症、真菌血症的患者,在考虑使用抗菌药物之前,应立即采集____________标本。须同时或间隔短时间内采集_______套,成年患者推荐的采血量每瓶不少于_______,婴幼儿患者推荐的采血量,每瓶不少于______________。(少于病人总血量的1%)
7、感染在医院内传播的三个环节,即____________、_____________和____________。
8、抗菌药物实行分级管理将抗菌药物分为____________、____________与__________三类。
9、盛装的医疗废物达到包装物或者容器的________时,应当使用有效的封口方式,使包装物或者容器的封口紧实、严密,医疗废物暂时贮存的时间不得超过________天。10、医务人员发生艾滋病病毒职业暴露后,应用________和________清洗污染的皮肤,用___________冲洗粘膜,如有伤口,应当在伤口旁端轻轻挤压,尽可能挤出损伤处的血液,再用肥皂液和流动水进行冲洗;禁止进行伤口的_________。
11、采集后的血培养瓶应在_________小时之内送往实验室,血培养瓶在接种前和接种后不得冷藏中冷冻
12、医院感染暴发:是指在医疗机构或其科室的患者中,短时间内发生___________例以上同种同源感染病例的现象。
二、选择题(多选题,每题3分)1、以下不是乙类传染病的 ( )A、流行性乙型脑炎B、登革热 C、细菌性和阿米巴性痢疾D、肺结核E、风疹2、下列哪些情况下医务人员应选择洗手或使用速干手消毒剂 ( )
A、直接接触每个患者前后,从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。
B、穿脱隔离衣前后,摘手套后。
C、进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前
D、接触患者周围环境及物品后。
E、处理药物或配餐前。
3、根据院感暴发报告及处置管理规范,以下哪些情况应当于12小时内向所在地的县级地方人民政府卫生行政部门报告,并同时向所在地疾病预防控制机构报告。( )
A、5例以上疑似医院感染暴发事件; B、3例以上的医院感染暴发事件;
C、5例以上的医院感染暴发事件; D、10例以上的医院感染暴发事件;
4、多重耐药菌的强化预防与控制措施有 ( )
A、加强医务人员手卫生 B、严格实施隔离措施
C、遵守无菌技术操作规程 D、加强清洁和消毒工作
5、医院感染暴发的可能途径有 ( )
A、医务人员携带特殊的耐药菌 B、共用呼吸机治疗 C、使用激素 D、一次性无菌医疗用品污染
三、是非题(对的打√,错的打×,每题2分)
1、救治传染病病人时,对按照规定一次使用的医疗器具,应当在使用后予以销毁。( )
2、消毒是指用化学、物理、生物的方法杀灭或者消除环境中的细菌或病毒。 ( )
3、医源性感染时是指在医学服务中,因病原体传播引起的感染。 ( )
4、高效消毒剂是指能杀灭一切细菌繁殖体(所括分枝杆菌)、病毒、真菌及其孢子等,对细菌芽孢也有一定杀灭作用的消毒制剂。 ( )
5、新生儿在分娩过程中和产后获得的感染不属于医院感染。 ( )
6、隔离的传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物应当使用双层包装物,并及时密封。 ( )
7、放入包装物或者容器内的感染性废物、病理性废物、损伤性废物必要时可取出。( )
8、少量的药物性废物可以混入感染性废物,但应当在标签上注明。 ( )
9、非处方类药品不属于药物性废物。 ( )
10、医院感染包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染 ( )
四、简答题(每题10分)
1、 医院感染定义
2、什么是标准预防
3、简述抗菌药物治疗性应用的基本原则
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