互动式培训--建议在今后的感控培训班上多多尝试！
今天下午在郑州的“中国医院协会全国医院感染管理及新法规高级培训班”，我再次尝试了互动式培训。 从现场反应看，效果非常好！《呼吸机相关肺炎的预防与控制规范介绍》，应该是比较枯草了。我改变讲课形式，2.5hr，竟然时间还不够用。
下课后，很多学员希望继续与我交流。
由此想到，我们的每年大量的形形式式感控培训班，是时候改变授课方式了。
两天前，我在中山医院住院医师讲座《医院感染预防与控制技术进展》，系列讲座的最后一堂课，《多重耐药菌医院感染的预防与控制》
也采用了互动式培训，受到大家欢迎。
希望今后有越来越多的培训班来尝试。
同时，也欢迎大家对如何提升“互动式培训”效果进行深入讨论。
胡老师，我刚发了帖，谈的是针对性培训。此时看到您的互动式培训，又给我上了一课，培训形式的多样化，更能提高培训效果。 本帖最后由 鬼才 于 2012-6-28 23:51 编辑
互动式培训是种好的培训办法。
我记得去年四月任南教授和鲜于主任曾在海口举办过一次互动式感控培训班，取得了良好的效果。2011年5月25日晚上（上海年会期间）我与任教授他们几人在上海龙之梦万丽酒店曾就这个话题讨论到半夜2点多钟，大家都称赞这种效果非常好。
上海年会后，我还发了http://bbs.sific.com.cn/thread-54537-1-4.html这样一篇贴子，对他们的培训方法进行介绍。 改变一言堂式的培训，让学员和老师互动起来，既达到培训效果，又使学员加深印象 又学习了，谢谢既达到培训效果，又使学员加深印象 因为去外地参加讲座，错过教授的新培训模式，很遗憾啊。{:1_10:} 从小范围互动培训-----大范围互动培训，从模仿式-----自创式，逐步积累完善！互动式培训气氛活跃，影响深刻！ 我已经尝试利用科室晨会交班进行互动式培训，比一言堂式的培训效果好。 互动式培训是种好的培训办法，我参加教授的培训班，方法的确不错。 互动式培训的确不错。。。。。 很喜欢听胡教授讲课，互动是那种理解层面上的交流，能带动大家的兴趣，效果必是事半功倍！ 非常好的方法，提高听课的效果。
2011年4月有幸参加海南的培训班，就是互动式培训，报到时学员随机发了4种不同颜色的胸牌，分成四个组，培训以一例外伤病人从院前急救到手术等惯穿整个培训，课间有必答、抢答、操作、看供应室设计平面图找出其中问题等等，中间还有些小游戏，当然最爽的还是有小礼品领了{:1_12:}。这种形式的培训很容易就把学员的精力聚中起来了。听鲜于舒铭老师介绍，今年的培训班比去年更精彩，希望以后多一些这样的培训。 梦瑶 发表于 2012-6-29 08:44 static/image/common/back.gif
2011年4月有幸参加海南的培训班，就是互动式培训，报到时学员随机发了4种不同颜色的胸牌，分成四个组，培训 ...
这种培训形式新颖，气氛活跃，效果理想，当然组织培训方需要付出更多更大的努力了。 互动式培训的效果确实非常好。其最大的优点是学员充分参与，调动了大家积极思考、积极发言、积极讨论，甚至是争论的情况，在“实战”中掌握感染控制的知识点。相对于简简单单的“讲授法”，效果要好的多。
仔细思考一下：采用这个形式最大的难点在哪儿？或者说这个互动式培训在全国推广最大的难度在哪儿？
我个人觉得，是在对讲课人员的挑战！这个互动式培训的模式，对讲课专家提出的要求很高，而不是传统意义上准备一个PPT，然后讲一下而已了。学员随时会提出你没有想到的问题，甚至直接提出相反的观点，讲课专家需要有快速的反应的能力，更重要的是，讲课专家要对所讲的领域内的知识掌握得比较深入，甚至对讲课题目所相关的学科知识要有一定了解。简单地说，很多讲课内容，是你没有办法准备的。我们都只是看到，胡教授采用这个互动式培训的效果很好，那是因为胡教授对感控领域知识掌握的很好，并有非常灵活的对整个课堂的驾驭能力。
因此，为了更好多推广互动式培训模式，我建议先培养一批可以胜任互动式培训教学的讲课教师。或者说，我们的讲课专家们自己在平时的工作中要多注意积累学科进展知识，方能更好地驾驭互动式培训的课堂。 本帖最后由 梦瑶 于 2012-6-29 10:25 编辑
沧浪之水 发表于 2012-6-29 09:22 static/image/common/back.gif
这种培训形式新颖，气氛活跃，效果理想，当然组织培训方需要付出更多更大的努力了。
这是肯定的，培训方要准备很多的东西，足够的抢答器、麦克风、小礼品，讲者做课件也得花心思，因为课件里穿插了提问，而且这些问题得与会议主题相关联。 胡教授，我们医院和你们医院有远程教育，胡教授能不能多讲几堂课啊，我们好足不出户就能学习{:1_1:} 今年在医院的基础隔离技术操作技能培训中，尝试了互动式培训形式和请受训者上台操演的方法，效果比过去的满堂灌效果好的多。 互动式培训对讲者的综合素养要求很高，没有足够的积淀，讲者心里会打鼓的！
很荣幸，参加2011年厦门培训班、2012年上海meta分析培训班，感受到胡教授互动式培训的魅力。
向胡教授学习！今后的培训中，尽可能多的运用互动式培训！ 细菌耐药 发表于 2012-6-29 09:39 static/image/common/back.gif
互动式培训的效果确实非常好。其最大的优点是学员充分参与，调动了大家积极思考、积极发言、积极讨论，甚至 ...
非常赞同细菌耐药版主的观点。互动式教学关键是在讲者，对讲课人员提出很高的要求，不仅是学识问题，更是现场的驾驭能力。一般授课人员，不一定能胜任的哦！但是，互动式教学又是一个方向，我们可以一点点的尝试，从培训实习人员、保洁人员、护理人员、医师等循序渐进！授课经验和专业知识同等重要！
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