孩子的好习惯哪里来
本帖最后由 鱼禾草 于 2011-6-19 21:21 编辑如今的孩子缺乏很多良好的行为习惯：干事拖拖拉拉，东西用完后不放回原处，接受别人的帮助不懂得要感谢，与人相处不懂得谦让。至于过马路闯红灯，不按顺序排队等等，更是数不胜数。为什么社会有序了，经济发展了，生活优越了，孩子们却不如从前懂事了？
10月24日～27日，中国青少年研究会、中国青少年研究中心举办了为期4天的“道德教育与养成习惯论坛”。300多位来自教育一线的校长、老师、教育专家就有关培养孩子们养成习惯的一系列问题展开了讨论。
有的老师说，现在德育有与实际生活脱节的现象，对培养学生习惯的养成实际效果不明显。还有人说，道德教育和养成习惯是在幼儿时期就开始培养的，到小学主要就是纠正不良习惯了。因此家庭教育比学校教育更重要。
究竟哪一个成长阶段对人的行为习惯养成至关重要？北京教育学院教育管理教研室关鸿羽主任说：人出生后6个月是培养咀嚼能力的关键期，8个月是学习分辨大小、多少的关键期，2～3岁是学习口头语言表达的第一个关键期，2．5～3岁是教育孩子学习做事有规矩的关键期，3岁是计算能力发展的关键期，3～5岁是音乐才能发展的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期，5～6岁是掌握词汇的关键期，9～10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期，3～4年级是纪律发展的关键期。可见，对一个人的成长来说，10岁之前十分重要。家庭和学校的作用同样重要。
专家指出，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省事的自然力。习惯在小学生的成长过程中占据重要位置。孩子的品德结构由4个部分组成———知、情、意、行———从道德知识到道德情感，再到道德意志、道德行动。而习惯属于道德行动的范畴。如果一种教育只有认识而没有行为习惯，就是不完全的教育。许多老师都举出这样的例子，经常有许多家长喋喋不休地对孩子讲做事要抓紧、要讲效率，但是行动上对孩子并不总是这样要求。经常有一些老师，一面教育学生要礼貌待人，讲话要说“请”、“谢谢”，一面看到学生作业完成的不好，就一把将作业本摔在地下。更有一些家长一边斥责孩子没有学习的好习惯，一边每天在做作业的孩子身旁打扑克、搓麻将。还有的家长在背后商量怎样蒙骗自己的父母，转身又训斥自己的孩子不懂得孝顺。所以，说教并不是教育。对于孩子来说，家长、老师的一项不文明的举动就会将大量的说教毁于一旦。
记者在道德教育与养成习惯论坛会场上看到了十分有趣的现象，日本的青少年教育专家在台上讲怎样培养孩子的行为习惯，怎样教他们懂礼貌、尊重人，而台下就有一些专职对学生品行进行教育的老师面对演讲者手端咖啡、大嚼茶点。一方面会场里在讨论如何教育孩子遵守道德秩序，讲究社会公德，另一方面老师们将吃剩的茶点堆放得到处都是。当有老师对会议上出现的这些看似小节的现象提出疑问时，会场霎时间鸦雀无声。多年研究家长学校工作的关主任感谢这位老师的一针见血，他说，这种会议上司空见惯的现象，提示了我们养成教育的难度。德育工作应该从培养老师开始。关主任提出老师应以身立教，以德育德，以行导行，全场对此报以热烈的掌声。
是的，“身教胜于言传”千古不变得真理。 孩子就是我们自己的缩影,教育的失败其实就是我们自己的失败,怨不得孩子们! 父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动都在潜移默化影响着孩子，我们要从自身做起，严格要求自己。 我来报个料：我院有位领导，手下兵很多，管理甚严！开会都不许其他人说话，理由是不礼貌！可我发现她参加其他人的会议，不管是她的领导还是同级别的，每次都在剪子甲，不懂为何？这让我觉得她是严于律人，宽以待己，我很鄙视她！ 常言道：环境改变人，环境造就人。 学习了，好好想想，很重要啊，谢谢斑竹老师................ 回复 5# sjm2
遇上这种领导，真是不幸！真替这位老师感到难过，因为我也不喜欢那种不懂得尊重别人，又想要别人敬仰他，而又不肯给下属一个仰视他的理由的领导。{:1_9:} “身教胜于言传”千古不变得真理。 听过一个故事：某院**科的一主任到行政楼找领导办事，未得见领导真身，甚憾。为不虚此行到感染管理科闲逛，感染管理科全体同仁起身恭迎大牌主任大驾光临。恰办公室分食用于招待上宾所剩之高档果果，于是科长道：请**主任品尝水果。主任环顾四周口吐莲花：“感染科的人也在工作场所吃东西呀！？”。感众人目光异样，自觉语失，于是道：“我还是吃点吧.....很好的水果...呵呵。。。”
身教胜于言传！
以身做则，何其难也！ 经常有一些老师，一面教育学生要礼貌待人，讲话要说“请”、“谢谢”，一面看到学生作业完成的不好，就一把将作业本摔在地下。更有一些家长一边斥责孩子没有学习的好习惯，一边每天在做作业的孩子身旁打扑克、搓麻将。还有的家长在背后商量怎样蒙骗自己的父母，转身又训斥自己的孩子不懂得孝顺。所以，说教并不是教育。对于孩子来说，家长、老师的一项不文明的举动就会将大量的说教毁于一旦。
——说得非常好！现实环境中类似现象可谓是司空见惯，熟视无睹。我赞同3楼hbfyygb老师的观点： 孩子就是我们自己的缩影，教育的失败其实就是我们自己的失败。 孩子生下来如同一张洁白的纸，就看做父母的怎么样在这张洁白的纸上绘制一幅优美的的图画！对于孩子来说父母的一举一动都刻画在小孩子的内心，“言传身教，耳闻目睹”显得十分的重要。孩子就是我们自己的缩影，教育的失败其实就是我们自己的失败。
页:
[1]