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【感染科普笔记2019-10-17】马筱玲丨新医改背景下临床微生物实验室能力建设

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发表于 2019-10-26 21:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
专家笔记
内容分类: 实验室(生物安全) 
会议类别: 国家级
举办日期: 2019年
专家名称: 马筱玲
会议名称: SIFIC年会

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本帖最后由 禅静思语 于 2024-9-26 19:23 编辑

马筱玲丨新医改背景下临床微生物实验室能力建设
讲者丨马筱玲整理丨张芳蕾(吉林省舒兰市第二人民医院)责编丨倪明珠/谢少清来源丨2019年全国感控与耐药感染大会
WHO公布的2019年全球10大健康威胁中6个与感染性疾病相关,而在感染性疾病的诊治中临床微生物实验室的能力则备受关注,2019年全国感控与耐药感染大会上,来自中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)感染病院副院长马筱玲教授通过介绍新医改目标、策略、背景,列出了实验室的病原体快速鉴定能力(诊断)、药敏试验的正确检测(治疗)以及病原体同源性分析(院感)等三大能力建设要点,并结合临床病例进行详细阐述。

微信图片_20191026211955.jpg
新医改的目标
近期目标
有效减轻居民就医费用负担,切实缓解“看病难、看病贵”问题。
长远目标
建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。

医改策略:完善医药卫生四大体系

公共卫生服务体系:完善重大疾病防控体系和突发公共卫生应急机制,加强对严重威胁人民健康的传染病、慢性病、地方病、职业病和出生缺陷等疾病的监测与预防控制。提高群众的健康意识和自我保健能力。

医疗卫生服务体系:进一步健全以县级医院为龙头、乡镇卫生院和村卫生室为基础的农村医疗卫生服务网络。

医疗保障体系:加快建立和完善以基本医疗保障为主体。

药品供应保障体系:快建立以国家基本药物制度为基础的药品供应保障体系,保障人民群众安全用药。

医改相应措施

公共卫生方面:加大对结核病、艾滋病等传染病筛查和免费治疗;提升应对突发公共卫生事件能力。

医疗机构方面:推行分级诊疗,发展县级医院,改善农村医疗条件(将病人留在基层);鼓励建立医联体;鼓励医生多点执业,鼓励民营资本办医院。

医保方面:加强医保控费(打击骗保,加强审核),推广单病种付费。

医药管理方面:破除以药养医,进行两票制改革,鼓励中医药、国产创新药,建立国家基本药物制度。

新医改背景下对临床微生物实验室要求

☀ 病原体快速鉴定能力——精准诊断

☀ 正确药敏试验检测——精准治疗

☀ 同源性分析——精准感控

建专业技术平台,选择检验项目

由于感染病原体种类繁多,没有一种检测技术能检出所有病原体,所以我们要建立多种的检测方法,来满足临床的多种需求。

微信图片_20191026212053.jpg 病例简介
病例1:患者,王某,男,59岁。因发热,中毒性休克入院。2018年9月20日在处理死猪时左侧手指划伤,伤口2cm左右,未出血,当时未处理。21日上午自觉手指肿痛,自行用剪刀划开放血,并予以止血药覆盖,包扎。当天晚上,患者自服一粒头孢类药物,芬必得。22日凌晨患者自觉心慌不适,伴有恶心呕吐,发热,嗜睡,四肢乏力。上午急诊收住当地医院,予以清创、抗感染(利奈唑胺+亚胺培南)、维持血压等处理,同时做血培养。患者进而病情加重,昏迷状态,出现瘀点,并发DIC。23日凌晨4:30急诊转入上级医院ICU,9.25 送二代测序,27日结果报告猪链球菌.10月16日患者多脏器功能衰竭,死亡。该患者的病原学检测结果先后检出:革兰氏阴性杆菌、猪链球菌、热带假丝酵母菌、鲍曼不动杆菌等。猪链球菌是革兰阳性球菌,在血平板上可以生长,并形成溶血环。但患者于入院当天(9月23日)和9月26日两次行血培养均无菌生长。电话追寻原就诊医院,得知该患者曾培养出草绿色链球菌,但菌株没有被保留。查询病历,当地医院医生已经验性给予利奈唑胺+亚胺培南抗感染治疗。查阅有关文献报道,猪链球菌可能被鉴定为草绿色链球菌等。通过该病例提示要充分了解患者病情,对鉴定概率低的细菌,应使用分子或质谱方法重新鉴定,要在抗菌药物使用之前采集血培养。

病例2:2011年7月在某医院同一病区出现3例以上同种病原体感染,均为CRKP。从床单元到手术室环境、物品采样共计400余份,进行细菌培养,均未发现。经过分析发现两组手术病人术前备皮方式不同,感染发生率也不同。在调查中发现在剃头刀上检出病原菌。首先进行药敏谱分析和随机引物扩增初步判断,后续进一步做MLST、PFGE、KPC酶分型进一步确认。给予患者局部清创引流+敏感抗生素鞘内注射,患者感染治愈,无死亡病例。通过进一步规范术前备皮方法,再无新发病例发生。
提高临床微生物检测能力,不仅要使用传统方法如涂片镜检、培养、鉴定、药敏,更需要联合使用分子生物学和免疫学检验等方法,积极引进临床微生物检测新技术、新项目;作为检验技术人员在提升自身检测能力的同时,更好地满足临床的需求,也更好地服务于临床工作。

图 文:杨 静



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发表于 2019-10-27 07:55 | 显示全部楼层
转发检验科人员共同学习。
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发表于 2019-10-27 08:29 来自手机 | 显示全部楼层
关注医改政策,谢谢分享给大家。
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发表于 2019-10-27 17:12 | 显示全部楼层
谢谢老师的资料分享,学习了。
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发表于 2019-10-27 19:27 | 显示全部楼层
谢谢老师分享,路过深入学习。
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发表于 2019-10-27 19:37 | 显示全部楼层
谢谢老师的资料分享,学习了。
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发表于 2019-10-28 08:50 | 显示全部楼层
BALF是什么呢?
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发表于 2019-10-28 10:53 | 显示全部楼层
学习了,谢谢老师分享!!!!!
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发表于 2019-10-28 16:50 | 显示全部楼层
nice,收藏了
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