1# 阿牛
培训确实得讲究方法，否则对牛弹琴。
我举个例吧，可能会对你有用，如戴口罩任凭你怎么说，如果不示范或不亲自尝试，恐怕不会有大部分人掌握。我的做法是：讲正确戴口罩之前，首先抽出不同医务人员上台演练，然后让下面的人员找错，并给予评价，当场逐一给予指正，现场气氛非常好，最后自己演练一遍给大家看。平时到各个场所看看，确实不错，戴法基本上都是正确的，不妨你也试试看。
不用烦恼，至少你们在培训的时候有人在场，我们培训的时候，各科室就打发几个护士或者实习学生来替他们签字听课，中途还会退场，呵呵！
好事多磨，总有一天他们会明白我们的苦心，我们要有信心！
相信大家都有这个感受,我们可以改娈方法,培训后先抽查科主任与护士长,而后请其科内再学习.下次利用人多的查房机会(医院内的一些大查房),场提问后在汇总时讲,并记入其月质量考核分,直接扣奖金.;P
还有以后培训时轮流抽一些科室人员协助我们培训者做现场操作示范.
23# 腊梅
呵呵~~~我们医院根本就没有奖金！每次都是扣工资呢，有什么用啊，人家不在乎这几个小钱:o
本帖最后由 婉若秋水 于 2009-9-24 19:13 编辑
有时候我们也总以为自己的培训会很有效果，我们认为一个很简单的问题经过我们反复的检查反馈，临床医生们多多少少都应当知道是什么东西了。
可今天我们一质控主任到我科轮转，哎，让他学习下文件，突然他问我MRSA是 ...
safihu 发表于 2009-9-24 01:14 http://bbs.sific.com.cn/images/common/back.gif
我院不仅有临床医生不知道MRSA，去年更有甚者的是竟然检验科主任也不知道MRSA，今年反复的探讨相关工作那位大主任才知道了是何东东。记得当时我在一个帖子中说，检验人员竟然不知MRSA，有的感染同仁不以为然或者是根本不相信。:L
这些知识的灌输不能仅靠我们感控人员，或者说不是我们的培训有问题，而是不学无术的人自身的原因。
25# 婉若秋水
很赞同婉若秋水老师的观点，看样子这些问题是普遍存在，上半年，我省医疗质量检查中，检查人员问检验科在岗人员：医院有没有开展耐药菌监测比如MRSA等，我们医院检验科全体包括主任都不知道什么是MRSA！知识竞赛时专门又出了一题必答题什么是MRSA？它的中文名字是什么？参赛队员还是不知道:Q ！而且复习题中也有！哎~~~:L
今天晚上又要进行一次传染病应急演练，不知道是个什么结果？明天晚上我会及时汇报演练结果！
唉！培训人员学生顶，效果考试一窝抄.可能是很多医院院感培训的通病！路漫漫其修远兮，院 感人还须狠努力！
我也存在这个问题，不过在用于临床接触的过程中发现。临床还是比较听话的，多沟通，多交流，特别是不能一见面就指出不足之处，我是先将一些那个地方做得好，然后再指出不足，临床愿意接受，因为我们的出发点是好的。
我们医院也有这种现象，培训搞得不少，但效果就是不好，现在也已经习惯了。就像老师所说应多交流，多沟通，特别是对重点科室、重点岗位、重点人员制定有针对性的培训，效果更好。
28# dxyylsm
描述的非常正确！
一方面是领导要重视，如果领导都亲自给科室施加压力，我想没几个科室会顶着不认真执行，另一方面就是我们要借力，借助时机，借助一些文件，借助一些院感事件，“恐吓”、“吓唬”一下，首先要引起科室主任的重视，才能认真落实。
至于培训，考核，一方面可以现场演练操作，考核时，有时候不一定非得采用提问方式，可以模拟情景，如，如果碰到。。。你该....，再如戴口罩，叫他说，他可能半点说不上，那就让他现场戴一个，出现不规范再一一给他指出来。
一次培训不行，再来培训一次，大会集中培训不行，那就单个科室培训，培训后再考核，万事开头难，前面抓好了，局面打开了，后面工作也就好开展。
同意胡教授的观点，借助图片或幽默或惊人的语言，提高兴趣。
32# amber78
您说的这些“借助时机，借助一些文件，借助一些院感事件，“恐吓”、“吓唬”一下，首先要引起科室主任的重视，才能认真落实。”等方法，我已经采取各种方式使用过了，效果甚微！
34# 阿牛
我同意不要满堂灌,那样收效甚微,要模拟场景,让大家积极参与,并及时指出不足之处,这样印象会很深刻,可以让大家在轻松愉快的气氛中,有所收获!
25# 婉若秋水
很赞同婉若秋水老师的观点，看样子这些问题是普遍存在，上半年，我省医疗质量检查中，检查人员问检验科在岗人员：医院有没有开展耐药菌监测比如MRSA等，我们医院检验科全体包括主任都不知道什么是MR ...
阿牛 发表于 2009-9-24 19:29 http://bbs.sific.com.cn/images/common/back.gif
检验科全人员包括主任都不知道什么是MRSA，这也太不可思议了。
36# 舟舟
在我们医院不可思议的事发生的太多了！有时可以用防不胜防来形容{:1_367:}
32# amber78
您说的这些“借助时机，借助一些文件，借助一些院感事件，“恐吓”、“吓唬”一下，首先要引起科室主任的重视，才能认真落实。”等方法，我已经采取各种方式使用过了，效果甚微！
阿牛 发表于 2009-10-4 23:42 http://bbs.sific.com.cn/images/common/back.gif
我的前任分管院长面对我跟他反映的类似问题，他给我的药方是——有的东西是根深蒂固的，改变需要时间，需要等待！要从容易的下手！我现在越来越觉得他的话的确很高明！
“有的东西是根深蒂固的，改变需要时间，需要等待！要从容易的下手！我现在越来越觉得他的话的确很高明！”值得铭记、值得推广的经典“药方”！
同意胡教授的观点，不定要借助图片或幽默或惊人的语言，提高兴趣！