所谓的院感工作依从性、正确性、知晓率
各位老师:我们平时经常提及院感,要求大家在工作中提高依从性、正确性、知晓率,如涉及到手卫生、安全注射、医疗废物的规范处置。还有那些院感内容涉及到依从性、正确性、知晓率,日常工作中你们对知晓率这一块如何做到定量考核的?谢谢指点 我们单位是以抽问的形式进行的,每个月或每个季度查房的时候回会抽问几个医生护士不同的问题,根据回答的情况进行评价。 最近在整理评审的资料,发现老师这个问题也是我的疑惑。平时我们是月底质量考核各科室随机抽问,但也没有很认真或是很较真的去计算一个知晓率。比如回到了大部分的要点,是算知晓还是不知晓?能说三分之一,算知晓还是不知晓?同样的依从性也是如此,我们月底质量考核的时候会顺便看一下依从性,但是霍桑效应是明显存在的。同时我们会借助进修生的暗访,但是实际上的主观性还是很明显的。如果真的是严格按照手卫生依从性调查表的五个时刻来评估,不同的人就会有不同的结果。综上所述,依从性、正确性、知晓率,都很空! 同感{:1_12:}{:1_12:}{:1_12:} 目前对知晓率这方面只是调查汇总,没有定量考核,但是可以了解持续改进情况,如果统一知晓率低,那就继续培训再提高,等级医院评审标准中有好多知晓率要达到100%,关键是要想尽一切办法提高培训效果。 本院也是以抽问的方式调查知晓性。 学习了{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:} 通过不同形式促进医务人员对院感的认识 请问各位老师,血透室每个患者更换床单、被罩,需要记录吗? 鱼儿飞 发表于 2017-2-6 10:41我们单位是以抽问的形式进行的,每个月或每个季度查房的时候回会抽问几个医生护士不同的问题,根据回答的情 ...
综上所述,依从性、正确性、知晓率,都很空!{:1_10:} 路过学习,谢谢老师分享! 全院各级各类人员手卫生依从性,正确性,知晓率,一个月考核一次,也是太不现实了,根本做不到,抽查也只是局部片面的,不知道如何应对? 如果不通过抽问方式,全部采取考核形式。工作量大不说,估计临床都难以执行下去的。 {:1_1:}{:1_1:}{:1_1:} 我们单位是以抽问的形式进行的,每个月或每个季度查房的时候回会抽问几个医生护士不同的问题,根据回答的情况进行评价 学习了,谢谢老师分享 很空很难把控的内容,行为如何,知晓情况大概一二
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