如何做学习型的感控人，读下该文章借鉴下吧
本帖最后由 婉若秋水 于 2016-7-26 11:27 编辑把我发在健康界上的文章转过来跟同仁们分享。欢迎大家就学习方法展开讨论！{:1_17:}
如何进行高级医院管理师的研修学习？
——首期高级医院管理师学员代表在第3期开班仪式上发言
非常荣幸作为首期高级医院管理师毕业学员代表发言，同时很高兴参加第三期医院管理师高级研修班的开班仪式。今天，我想同各位老师及同学分享这么几点体会：管理师期间的学习收获；通过学习提升管理自信；谈谈在全国感控年会上的专题报告。1、管理师期间的学习收获医院管理师学习期间，利用碎片化的时间，系统的学习了医院管理基础理论，医院管理实战理论；我个人的专业背景是护理，所以以往的管理工作缺乏理论指导，停留在经验管理水平，通过学习以后有了理论指导，捅破了蒙在眼前的一层窗户纸，也可以说是拨云见雾；
学习期间，用什么样的方法更好？学习一定是讲究方法的，运用马恩祥老师提出的学习三步曲：第一步是“读线记译”，即通读-划线-标记-翻译；第二步是“分解与活化”，分解就是将一本书从厚读到薄，再从薄读到厚，经过这样的消化实现灵活的理解与掌握，最终实现让知识活起来的升华。第三步是巩固、使用、创新：大家来自五湖四海，主任、院长等各个要职，都有自己的一片天空，来学习就是渴望实现提升，实现对日常工作的指导、创新。
思考是巩固、使用、创新的前提，孔子提倡的读书方法：学而不思则罔，一味读书而不思考，就会陷入迷茫。只有把学习和思考结合起来，把思考与实践结合起来，才能学到切实有用的知识。
如何思考呢？完成每堂课的课后作业就是思考，动手写笔记、写心得、写管理文章就是思考，写作是十分重要的思考的具体形式。个人在学习期间共发表管理文章
10余篇，学习期间是思维十分活跃，十分多产的一个阶段，用我个人切身的一点体会，建议大家珍惜难得的思想火花及灵感的闪烁，勤于动手、动笔撰写文章。2、通过学习提升管理自信遇到专业上的问题，我们惯于查找及检索文献，咨询上级专家，而现实中的很多管理问题往往无处可查，此时会感觉比较茫然，通过学习在提升管理自信的同时，结识了一个管理团队，结识了不少经验丰富管理同行，遇到某些管理困惑时咨询、探讨、交流，管理的路上不再孤独。3、谈谈在全国感控年会上的专题报道5月份结束医院管理师的学习，6月份在第25次全国医院感染学术年会暨第12届SIFIC联合会议上做专题报道，题目是：揭开医院感染管理的神秘面纱——揭示医院感染工作规律及文化特点，报告独辟视角从管理的角度组织了PPT，报道深受同行欢迎。大会的全程录像音频视频在第一医学频道上播放，在全国120余位专家报告中目前位居第6位，较个人去年在全国年会上的报告的视频点击量大幅提升，（去年是居于平均点击量的中上水平），说明管理类的专题报道是同行们所渴望的，管理知识是大家普遍需要恶补的，也说明个人的学习是有明显的收效的，证明越来越多的管理同行认识到了管理的价值的，也说明业界的一些传统观念在转变，传统观念“重临床轻管理，重业务轻行政，重规模轻内涵，重硬件轻软件”的这些理念，说明医院管理的职业化正在悄悄来临并受到关注。总之，通过学习，收获是显而易见的，有幸能够担任第三期高级研修班的教师，是持续不断的学习过程，是教学相长的过程，更是我个人十分珍惜的，我们将有更多的机会可以深入的互相学习。
http://www.cn-healthcare.com/articlewm/20160725/content-1004632.html
学习三部曲，你掌握了吗？
会工作的人一定是会学习的，欲做好感控工作先理清学习、工作思路是前提额。 感谢老师指导，学习了。 学习期间是思维十分活跃的阶段，真的是这样的，学习期间会脑洞大开，我也参加过管理培训班，但在学习期间思维敏捷，但学完后又还给老师了，却没能象老师一样去写点什么，下次有学习的机会一定会借鉴老师的学习方法，谢谢老师的无私分享！{:1_1:} 点开帖子，首先映入眼帘的是楼主帖子1万、积分1万，这让我想起党国当年的“双万”工程，也难怪您总是那样的出彩哦，理解精神，领悟实质，埋头实干加抬头看天之质，你是样样皆备哦{:1_12:} 近期肠胃给力，消化吸引功能杠杠滴，你就多多益善——点晴啊、烧脑了，啥啥都成{:1_7:} 正所谓“英雄不问出处”，谁说护士出身最多只能当个护士长？像老师您这样的学习型人才，有无限的发展空间，不仅令人佩服，更是我们学习的楷模，向老师学习先进的学习方法，希望能不断的提升自己的能力，更好的胜任这份工作。 学习一定是讲究方法的，运用马恩祥老师提出的学习三步曲：第一步是“读线记译”，即通读-划线-标记-翻译；第二步是“分解与活化”，分解就是将一本书从厚读到薄，再从薄读到厚，经过这样的消化实现灵活的理解与掌握，最终实现让知识活起来的升华。第三步是巩固、使用、创新：大家来自五湖四海，主任、院长等各个要职，都有自己的一片天空，来学习就是渴望实现提升，实现对日常工作的指导、创新。谢谢版主的精华分享{:1_1:} 学习了，很有感触，感谢婉若秋水 老师的分享~ 老师的学习精神值得学习，老师的学习经验更值得分享。谢谢老师。 学习了，很有感触，感谢老师的分享{:1_1:} 非常非常钦佩老师的学习能力，通过学习提升了自己，发展空间更大！ 细雨润竹 发表于 2016-7-26 13:15
点开帖子，首先映入眼帘的是楼主帖子1万、积分1万，这让我想起党国当年的“双万”工程，也难怪您总是那样的 ...
目前万元户已经不稀奇了{:1_9:}
离细雨版主说的“样样具备”还差距蛮大，只是一直在学习，一直在路上！
还是曾说过的那句话，只要不停下学习的脚步就永远会有进步，共勉！ 绿萝NO.1 发表于 2016-7-26 12:22
学习期间是思维十分活跃的阶段，真的是这样的，学习期间会脑洞大开，我也参加过管理培训班，但在学习期间思 ...
重要的是学方法，写作、写笔记、总结是思考方法之一。 波斯菊 发表于 2016-7-26 14:17
正所谓“英雄不问出处”，谁说护士出身最多只能当个护士长？像老师您这样的学习型人才，有无限的发展空间， ...
要知道目前40岁以上年龄段的护士，当年考学时是最优质的资源进入了护校，现在是没学上的孩子学了护理，资质上是有质的区别的，全国护理团队的这种现象，已经有管理专家做出总结，该年龄段的护理人员做出更多的业绩一点不足为奇的。{:1_9:}
嘿嘿，这是某管理专家说的额。 本帖最后由 gjwyl 于 2016-7-26 21:37 编辑
秋水老师出手总是不凡，精华不断。
总结的学习方法三步曲给院感人传授高效学习的方法：第一步是“读线记译”，即通读-划线-标记-翻译；第二步是“分解与活化”，分解就是将一本书从厚读到薄，再从薄读到厚，经过这样的消化实现灵活的理解与掌握，最终实现让知识活起来的升华。第三步是巩固、使用、创新：
感受到秋水老师用心“手把手”的教感控人如何学习与提升，感控团队成员素质提升了，不至于别人说咱们感控无技术含量{:1_9:}{:1_9:}。
思考是巩固、使用、创新的前提，学而不思则罔，要多思、多用、多写。谢谢老师的分享！
婉若秋水 发表于 2016-7-26 17:46
要知道目前40岁以上年龄段的护士，当年考学时是最优质的资源进入了护校，现在是没学上的孩子学了护理，资 ...
非常赞同，80年代高中毕业参加高考，升学率才4%左右，参加个高考不容易，要经过预选，有指标规定，一些同学因紧张没有发挥平时正常成绩，没有进入预选，便与辛苦为之奋斗的这年高考失之交臂，不得不再次投入补习大军，如此努力进入护校的不少。我有个非常好的同学朋友，当时高考仅2分之差进入了护校，来之安之。工作后继续努力从大专、本科、研究生一路走来，成为双执业，双高级职称的专家，还出多本专著，令人敬佩。 老师爱学习的精神令人敬佩！虽然我在同事眼里 已经是够爱学习的了，但跟老师比起来差远啦 这样的学习三部曲非常好。
作为40多岁的中年女性，有这样大的学习热情，非常不错，值得我们学习、
对于感控知识的学习，每一个人的精力有限。建议每位感控同仁有侧重面地学习。感染管理是一门大的学问，值得大家认真学习。 为楼主老师点赞，老师的学习精神令人钦佩！