从“斯坦福监狱实验”看医德集体滑坡
这是最精彩的十大心理学试验之九——天使在监狱里变成恶魔斯坦福监狱实验
1971年，心理学家菲利普·津巴多和他的同事做过一个富有争议的“斯坦福监狱实验”。他们在斯坦福大学心理系办公大楼的地下室里建立了一个“监狱”，以15美元一天的价格雇佣了24个学生来参加为期2周的实验。人格测试显示，这些学生情感稳定，身体健康，遵纪守法。研究者对这些学生随机进行了角色分配，一部分人成了“看守”，另一部分成了“罪犯”。“看守”拿到制服、抢和电棍；“罪犯”拿到号码、不合身的囚服、拖鞋，模拟监狱被制造成脏乱的环境。
在模拟试验刚刚开始时，扮演看守的“学生”的学生与扮演“罪犯”的学生之间并没有多大差别。而且“看守”也没有受到如何做监狱看守员的专业训练，而只是按照研究者所说的要“维护监狱法律和秩序”，不要把“罪犯”的胡言乱语当回事。为了让模拟监狱生活更为真实，“罪犯”想真正监狱中的罪犯一样介绍亲戚和朋友的探视。但“看守”每隔8小时就换班轮休，“罪犯”只能在吃饭、锻炼、去厕所等比亚奥的事情时稍有自由，大部分时间呆在牢房。
路西弗效应
当“罪犯”出现反抗行为时，“看守”开始采取体罚等手段压制“罪犯”。没过多久，有的“罪犯”就承认了“看守”的权威地位。尤其在实验的第二天，当“看守”压制了“罪犯”的反抗情绪后，“罪犯”表现出更为消极的反应，无论“看守”吩咐什么，罪犯都完全服从。当“罪犯”尽力保持自己原来的身份时，“看守”会不断向他们强调自己才是上司，这使他们的努力收效甚微。同时，“看守”开始做出虐待“罪犯”的事情。此时，“罪犯”开已始相信，他们低人一等、现状无法改变；有的“罪犯”由于忍受不了，出现情绪崩溃，“看守”竟然认为他们是伪装的，并不予理会，这导致“罪犯”更加疯狂。暴动、绝食、抗议、虐待的情况一天天多起来，“罪犯”更加疯狂，“看守”的控制欲也越来越强。场景的疯狂导致实验提早结束。
双方病态反应导致实验只进行一周就宣告结束。菲利普·津巴多得出一个普遍的结论：性格没有人们想象的那般重要，善恶之间也并非不可逾越，环境的压力可以让好人犯下暴行。这种人的性格的变化被他称谓“路西弗效应”：上帝最宠爱的天使路西弗堕落成了撒旦。
此文出处——《图解心理学》第106~107页，标题为本人所加。
[ 本帖最后由 gjs661 于 2009-3-18 16:30 编辑 ] 事态的发展往往取决于一种文化。 要将环境教育、人格教育和价值观教育相结合。是学校教育的重点，“人与环境的关系”、“人与人的关系”和“人与社会的关系”是同为重要的人生观和价值观。在德育教育中，应该有机结合环境观，培养青少年的社会责任感和保护生态环境的意识，这有利于他们成长为合格的现代公民。
回复 #1 gjs661 的帖子
环境对人的同化作用不可忽视，在环境面前个人的信念、性格显得相对脆弱，这一著名试验也反证了环境也可以把恶魔塑造成天使，我们的医生在良性的环境文化熏陶下，一定也可以还原天使的善良。 楼上的观点很精辟，我很赞成。:ok :ok 环境对人的影响很大，而且是潜移默化的。回复 #3 changfang 的帖子
说得好！:victory:回复 #1 gjs661 的帖子
:ouuyh :ouuyh :ouuyh不可思议啊！不可不信！ 环境对人的影响很大，而且是潜移默化的。环境催生术 环境能改变思想，行为更是在环境中体现，陌生环境中人的好坏潜能均能被激发 4# 婉若秋水
创造良好的环境秩序，需要全社会的共同努力！万物均可塑:time: 孟母三迁是有道理的,环境对人的影响是深刻的,所以家长才要不遗余力的把孩子送到好的学校,居住在好的环境. 1# gjs661
我们的老祖宗早就说过：橘生淮南为橘，生在淮北为枳。水土疑也，也就是环境所致吧。 太深刻了，人其实生来都是一张白纸，只是画得好坏差别太大而已。 学习了谢谢老师分享 环境可以改变一个人的意志。
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