怎样教会临床大夫读懂微生物报告单?大家晒一下各自的方法?
本帖最后由 茶韵幽香 于 2014-8-28 09:32 编辑在临床上真正能读懂微生物报告单的大夫不多,所以带来了一些在实验室人员看来“非常可笑的问题”,大家讨论讨论各自的方法!欢迎晒出案例分析! 您说的确是一个大问题,这也是一个医疗质量的问题,我们这采取的就是培训加提问的方式。谢谢! 临床医生的基本功,需要培训和实践。 临床微生物学实验室走进临床,彼此交流,共同提高! 本帖最后由 二进制 于 2014-8-24 05:51 编辑
科学技术互相交融,你中有我,我中有你,分门别类只不过是人们为了学习上明晰而已。让临床大夫读懂微生物报告单,只有通过互相之间平等方式的知识交流探讨,别无他径。谢谢! 培训,交流,规范实验报告,实验室走进临床都是必须的;如果临床能够主动走进实验室就更好,更容易交流。 这方面的知识的确是需要多培训和实践。 相互沟通,共同应对疾病的诊治-----------知己知彼,百战不殆! 对于药敏结果,临床医生有疑问,但微生物室却不能正确回答,只会说是机器做的!悲催! linhuo2003 发表于 2014-8-25 00:19
对于药敏结果,临床医生有疑问,但微生物室却不能正确回答,只会说是机器做的!悲催!
机器操作工而已{:1_1:}{:1_17:} 一是加强培训,另外医生本身也要加强学习。 微生物实验室的工作人员多去临床,多沟通,多交流,共同提高。 linhuo2003 发表于 2014-8-25 00:19
对于药敏结果,临床医生有疑问,但微生物室却不能正确回答,只会说是机器做的!悲催!
有时也遇到同样的答案。 临床微生物医师多去临床,指导加沟通。
最直接的办法是检验科的工作人员工作再细致一点,将检验结果进行系统分析后再发出报告,临床医师可直接阅读后根据患者病情进行诊治。 我们采取的是坐下来相互探讨,总结经验 培训时听课的人少,只能把课件打印下发。不懂就得多问,及时与微生物室沟通。 检验科微生物室工作人员应该至少每季度给临床医务人员进行一次培训,包括标本的正确留取、细菌送检情况和检出情况、细菌的走势以及微生物报告的解读等等。 检验科定期下临床沟通,对临床提出的问题归类整理,组织其中一个科室PPT讲课和课后提问,讲课信息作院内宣传邀请有兴趣的同志一起参加,听课的氛围非常好,提问也很热烈! 医师论坛主题培训,另外强化临床沟通,尤其一些重点科室主动参与,效果也不错
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