忘忧草 发表于 2009-1-12 22:14

标本实行分级报告的要求是什么?

教各位教师:标本要实行分级报告,是指哪些标本呢?仅指血培养发现阳性时或是其他标本都须进行涂革兰染色?痰\尿\分泌物吗?革兰染色报告方式是口头还是书面?

无极紫晶 发表于 2009-1-12 23:29

主要是指血培养。一级报告指阳性报警后立即口头或电话报告主治医师（应该有文字记录，包括接电话医师姓名，复述等内容）；二级报告是直接药敏结果；三级报告是最终书面报告。

二进制 发表于 2009-1-13 06:09

教各位教师:标本要实行分级报告,是指哪些标本呢?
泛指微生物培养方面标本，其目的是：弥补微生物培养检验报告速度过慢的先天不足；及培养前质量控制之需要，进而提高微生物报告与临床的符合程度。:ffff 感谢!:ok

莲雾 发表于 2009-1-13 16:46

回复 #3 二进制 的帖子

意二进制老师的观点，以临床需求为目标。建议先口头报告，因为速度快，然后再书面报告，因为口头报告容易造成误差，再说口说无凭嘛！

忘忧草 发表于 2009-1-13 22:47

回复 #3 二进制 的帖子

血培养实行分级报告没有问题了,但对其他标本,我院微生物室人员说很难实行分级报告的,原因:一是这些一级报告实行什么方式,口头报告吗.二是有可能出现一级报告时与最终培养结果不符合,引发临床的不满,引发矛盾.因为了解了一下有的医院原来有这样做,但后来都取消了.

hxwsw 发表于 2009-1-14 22:43

原帖由 忘忧草 于 2009-1-13 22:47 发表 http://bbs.sific.com.cn/images/common/back.gif
血培养实行分级报告没有问题了,但对其他标本,我院微生物室人员说很难实行分级报告的,原因:一是这些一级报告实行什么方式,口头报告吗.二是有可能出现一级报告时与最终培养结果不符合,引发临床的不满,引发矛盾.因 ...
这是一个很值得探讨的话题，对于出现的结果不符合问题，合理的结果解释和对临床的宣讲要结合起来，总的来讲，临床是很欢迎分级报告制度的，二进制会员提到的正是微生物室急需解决的问题之一。有关讨论可继续：http://bbs.sific.com.cn/viewthread.php?tid=683&extra=page%3D1&page=4
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