正确认识洗手第四步的图解
这2张图都是指导6步洗手法的第4步。前面一张图，图示到位，文字解说清晰，使操作者能够正确执行。而后面一张图图示没到位，文字解释又简单了些，理解方面容易产生偏差。尤其是负有培训、讲课任务的专家与老师，更应正确认识、正确指导。这一步的关键内容，是把手背部分有关节、皱褶的部位弯曲、暴露出来，在对侧掌心揉搓，随后双手交换进行。
第2张图产生的误解是：双手弯曲互握，上下移动揉搓。尽管下面的文字提示在掌心揉搓，但在实际操作中却没很好的理解、执行。
建议各位老师以后在手卫生的培训中，以前一幅图作为蓝本，避免出现不必要的失误。
呵呵我一直以为是下面的做法正确呢今天更正了 恍然大悟了。{:1_9:}{:1_9:} 路过学习了，{:1_12:} 谢谢老师提醒。但是，《医务人员手卫生规范》里，医务人员洗手揉搓图示就是老师上传的第二张图示，所以我们一直也没觉得这样有什么不妥{:1_9:} {:1_14:}学习了 本帖最后由 风雨同舟 于 2013-6-26 12:11 编辑
赞同第一种图解。
这一步的目的是洗净手背掌指的3个关节皱折处，握拳姿势更容易执行。 规范第四部确实不好理解，前一张图容易理解也好指导，我们虽然是按规范制图，但是培训时告诉大家这一步主要是把手背部分有关节、皱褶的部位弯曲、暴露出来，在对侧掌心揉搓。 学习了以前的做法是错误的 一直以为是下面的这种做法呢，谢谢老师的分享。 的确会出现这样问题。好在我是按照自己的理解及时纠正了，可一直不知对否，正准备有机会时问问老师们。今经老师一解说，放心了！谢谢！老师你真细心。现在真的发现院感的工作太细碎了，真的要非常好的记忆力才行，国家的规范、标准太多，一条条记住吃透真难啊！还总是改来改去。对于我们这样的菜鸟级院感人。。。。。。。。。 路过学习了{:1_14:}{:1_14:} 学习了，已改正。 这一观察很细心，我操作了一下，的确是这样的，第一幅图的图示是正确的。 凌波玉荷 发表于 2013-6-26 10:52 static/image/common/back.gif
谢谢老师提醒。但是，《医务人员手卫生规范》里，医务人员洗手揉搓图示就是老师上传的第二张图示，所以我们 ...
这就是平面图的局限性。而且图示要与下面的文字结合起来理解。 风雨同舟 发表于 2013-6-26 12:10 static/image/common/back.gif
这就是平面图的局限性。而且图示要与下面的文字结合起来理解。
配合规范的视频，教育培训就变得轻松易懂了。 石总真是个有心人，个人感觉用前一张图的方法洗得更到位也操作起来更方便依从性更高，所以一直都沿用着。{:1_12:} 凌波玉荷 发表于 2013-6-26 10:52 static/image/common/back.gif
谢谢老师提醒。但是，《医务人员手卫生规范》里，医务人员洗手揉搓图示就是老师上传的第二张图示，所以我们 ...
还是再仔细看看手卫生规范吧。 学习了,要理解到位，谢谢 我院培训考核要求按第一个图操作